(珍视生命 守护生命 )
生命是宝贵的,守住生命,我们才能感受四季的冷暖变换,体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能;生命是有韧性的,经历了生活的风雨之后,我们会变得更加坚强,更有力量。
(1)列举不关注自己身体的具体做法。
(2)列举两例关注自己爱护身体的具体做法。
(3)怎样做到爱护身体?
(探问生命 敬畏生命)
地球上生命的演化有一个漫长的历史,生命起源于三十多亿年前,几百万年前出现了人类。古人云:“水火有气而无生,草木 有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,有义,故最为天下贵也”我们如何看待自己的生命?
(1)生命的特征有哪些?
(2)列举应对一下灾害或灾难的自救自护方法:
发生火灾:
遇到天然气泄漏:
发生地震:
自己不小心溺水:
(3)为什么说生命至上?
(我知我师 我爱我师)
老师是我们学习的指导者和成长的领路人,古人云:“安其学而亲其师”很多人成年人回忆青春往事,常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。我们经常和老师在一起,我们了解他们吗?我们能愉快地与老师相处吗?这就要求我们:走近老师,做好师生交往
(1)教师职业有什么特点?
(2)教师的使命是什么?
(3)列举走近老师、做好师生交往的事例(两例)
(4)怎样建立良好的师生关系?
孟子说“天下之本在国,国之本在家”。意思是说,只有家庭关系和睦,才会有社会关系的和谐、顺畅。要实现和谐家庭
①家庭成员间要和睦相处
②家庭成员间要相互理解、信任
③家庭成员要为各自的利益而争
④家庭成员间要相互体谅和包容
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
漫画中孩子的心理和行为
①是处理此事的最佳选择
②不利于构建和谐的亲子关系
③既会伤害父亲,又会伤害自己
④有效地维护了自己的尊严和形象
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ①④
进入初中之后,我们和家人之间“爱的碰撞”越来越多,这主要是因为:
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活
②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验
③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大
④我们不再需要父母给予关注和呵护。
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④