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材料一:每个平凡的中国人心中都有自己的小梦想,这些小梦想汇聚在一起就是“中国梦”...

材料一:每个平凡的中国人心中都有自己的小梦想,这些小梦想汇聚在一起就是“中国梦”,每个人的这些小梦想就是实现“中国梦”的坚实阶梯。

(1)个人的“小梦想”与“中国梦”之间是什么样的关系?

材料二:习近平主席在参观《复兴之路》展览时,用“雄关漫道真如铁”形容了中华民族的昨天,用“人间正道是沧桑”概括了中华民族的今天,用“长风破浪会有时”代指中华民族的明天。

(2)请回答,“长风破浪会有时”代表的中华民族一定能够实现的梦想是什么?这个梦想包括哪几个方面?

材料三:行进在新的水域,中国这艘巨轮将驶向何方?十九大报告提出,从现在到2020年,是全面建成小康社会决胜期。习近平总书记更高瞻远瞩地擘画了之后30年的发展蓝图,发出了夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的动员令。

(3)2020年之后30年,我国的“发展蓝图”是什么?

 

(1)①中国梦和个人梦密不可分、相辅相成;②实现中华民族伟大复兴的中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。 (2)中华民族的伟大复兴的中国梦。国家富强、民族振兴、人民幸福。 (3)①从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化; ②从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 【解析】 (1)本题考查中国梦与个人梦的关系相关知识,考查学生基础知识的理解和掌握,落实知识目标,难度不大。根据教材内容,围绕二者密不可分,相辅相成,中国梦也是每个人的梦等方面展开知识点阐述。 (2)本题考查中国梦的内涵相关知识,考查学生的分析归纳能力。根据教材内容可知,实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。所以实现的中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。实现中国梦包括的方面则根据教材内容,围绕国家富强、民族振兴,人民幸福来回答。 (3)本题考查2020年之后我国的发展蓝图,考查学生的识记能力,落实知识目标,难度不大。根据教材内容,围绕2020年到2035年,基本实现社会主义现代化;2035年到本世纪中叶,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国回答。  
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考点分析:
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下面是玲玲的三个生活场景,请你运用所学知识对其进行探究。

情境一:班里转来了一位回族同学,老师要他和玲玲同桌。   

(1)在以后的学习生活中,玲玲应该_______________________。

(2)理由是_______________________。

情境二:玲玲在某网络论坛里发现了一篇宣传“新疆分裂势力”的帖子。

(1)玲玲应该_______________________。

(2)理由是_______________________。

情境三:情境三:傍晚时分,强强和爸爸散步的时候发现,有家小作坊布置暗管偷偷向小河里排污……

(1)玲玲应该_______________________。

(2)理由是_______________________。

 

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2017年10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕,大会列举了“十大成就”。下面撷取部分成就,请你运用所学知识回答下列问题。

成就一:经济建设取得重大成就。GDP稳居世界第二,对世界经济增长贡献率超过30%。

(1)经济建设的巨大成就离不开基本经济制度。我国的基本经济制度是什么?

成就二:生态文明建设成效显著。森林覆盖率提高到21.66%,环保产业年增长率为15.27%,可再生能源领域的新增投资增长39%。

(2)成就二体现了我国坚持怎样的发展道路?这符合哪一项基本国策?

成就三:形成了中国特色解决民族问题的正确道路。随着“民族团结一家亲”活动的不断深入开展,各族人民在你来我往中增进了感情,民族团结之花开遍神州大地。

(3)“民族团结一家亲”说明了什么样的民族关系?得益于我们在民族地区采取的哪些民族政策?

 

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观察图片,回答问题。

(1)两幅图片分别体现了社会主义核心价值观中个人层面的什么价值准则?

(2)运用所学知识,谈谈中学生应该如何践行社会主义核心价值观?

 

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中新社联合国2018年4月5日电:中美贸易摩擦近期不断升温,两国先后公布了对对方出口商品加征关税的计划。联合国秘书长古特雷斯在纽约联合国总部接受记者采访时说:“很明显,假如贸易战真的爆发,全世界所有国家的发展繁荣都会受到极为严重的影响。”古特雷斯的说法主要是基于

A. 当今世界经济全球化趋势迅速发展

B. 经济全球化为经济发展提供了新的机会

C. 中国的发展离不开世界

D. 各国经济的发展既有机遇,又有挑战

 

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下列回答符合漫画《展望》预期的是

A. 实现中华民族伟大复兴

B. 全面建成小康社会

C. 跨越社会主义初级阶段

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