“恰同学少年，风华正茂。”这句话蕴含的意思是
①中学时代，我们充满朝气
②中学时代，我们富有活力
③中学时代，尽情享受美好风景
④中学时代，我们意气奋发。
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
材料一：下图为美国福特汽车主要部件生产图。
（1）图片反映了世界经济发展的什么趋势？这一趋势的表现是什么？
（2）这一发展趋势产生了哪些影响？
材料二：一个美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈感想，他说：“在中国吃一次饭，要打架三次。”并进一步解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会展开一场精彩激烈的争夺战。”
（3）这个笑话说明了不同民族、不同地区的文化存在差异，面对这种文化差异我们应该采取什么样的态度？
材料三：高举和平与发展的大旗，向世界格局多极化挺进，已成为全球越来越多的国家和地区集团的共识。世界向着多极化方向发展已成为不可逆转的大趋势。面对不可逆转的多极化趋势，各国展开了激烈的竞争。
（4）顺应多极化要求，在激烈的国际竞争中占据有利位置，我国应该作出哪些努力？
材料一：每个平凡的中国人心中都有自己的小梦想，这些小梦想汇聚在一起就是“中国梦”，每个人的这些小梦想就是实现“中国梦”的坚实阶梯。
（1）个人的“小梦想”与“中国梦”之间是什么样的关系？
材料二：习近平主席在参观《复兴之路》展览时，用“雄关漫道真如铁”形容了中华民族的昨天，用“人间正道是沧桑”概括了中华民族的今天，用“长风破浪会有时”代指中华民族的明天。
（2）请回答，“长风破浪会有时”代表的中华民族一定能够实现的梦想是什么？这个梦想包括哪几个方面？
材料三：行进在新的水域，中国这艘巨轮将驶向何方?十九大报告提出，从现在到2020年，是全面建成小康社会决胜期。习近平总书记更高瞻远瞩地擘画了之后30年的发展蓝图，发出了夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的动员令。
（3）2020年之后30年，我国的“发展蓝图”是什么?
下面是玲玲的三个生活场景，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一：班里转来了一位回族同学，老师要他和玲玲同桌。
（1）在以后的学习生活中，玲玲应该_______________________。
（2）理由是_______________________。
情境二：玲玲在某网络论坛里发现了一篇宣传“新疆分裂势力”的帖子。
（1）玲玲应该_______________________。
（2）理由是_______________________。
情境三：情境三：傍晚时分，强强和爸爸散步的时候发现，有家小作坊布置暗管偷偷向小河里排污……
（1）玲玲应该_______________________。
（2）理由是_______________________。
2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，大会列举了“十大成就”。下面撷取部分成就，请你运用所学知识回答下列问题。
成就一：经济建设取得重大成就。GDP稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过30%。
（1）经济建设的巨大成就离不开基本经济制度。我国的基本经济制度是什么？
成就二：生态文明建设成效显著。森林覆盖率提高到21.66%，环保产业年增长率为15.27%，可再生能源领域的新增投资增长39%。
（2）成就二体现了我国坚持怎样的发展道路？这符合哪一项基本国策？
成就三：形成了中国特色解决民族问题的正确道路。随着“民族团结一家亲”活动的不断深入开展，各族人民在你来我往中增进了感情，民族团结之花开遍神州大地。
（3）“民族团结一家亲”说明了什么样的民族关系？得益于我们在民族地区采取的哪些民族政策？
观察图片，回答问题。
（1）两幅图片分别体现了社会主义核心价值观中个人层面的什么价值准则？
（2）运用所学知识，谈谈中学生应该如何践行社会主义核心价值观？
