Question

七年级(3)班针对尊重老师情况在校园内做了一次调查。请根据下面调查统计表探究解决问题：

	抄袭作业， 作业马马虎虎	上课开小差， 精力不集中	对老师敬而远之， 畏而避之	不分场合顶撞老师
从未出现	20%	26%	36%	16%
偶尔出现	15%	14%	9%	24%
经常出现	15%	10%	5%	10%

（情况解读）

（1）上表调查结果反映了什么问题？

（现象列举）

（2）校园内还存在哪些不尊重老师的情况？（请举两例）

（出谋划策）

（3）你认为师生交往中为什么要彼此尊重？

（我来支招）

（4）为了发扬尊敬老师的传统美德，建立良好师生关系，我们中学生应该做出哪些具体行动？

Answer

（1）表中调查结果反映了校园仍然存在着不尊重老师的现象。

（2）言之有理即可。

（3）加强学校管理，加强学生的道德教育，开展各种形式的活动如演讲比赛、书画展览、手抄报等让学生了解老师的工作特点，体谅老师工作的辛苦，知道尊敬老师是中华民族的传统美德等(言之有理都可)。

（4）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，我们要尊重老师的劳动成果、尊重老师的人格尊严等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

【解析】

试题（1）此题旨在考查学生对尊重老师的认识，主要考查学生的分析运用，要求学生对表格中的数据进行比较，表格中抄袭作用，上课开小差，顶撞老师等行为都是对老师的不尊重，所以调查结果表明部分学生不尊重老师。（2）此题旨在考查学生对不尊重老师的认识，属于开放性试题，只要言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样做到尊重老师的认识，主要考查学生的分析运用，按照设问要求，从学校的角度回答，即从学校管理、开展多种形式的活动、宣传尊师重教的传统美德等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。（4）此题旨在考查学生对中学生怎样发扬尊师重教的传统美德，主要考查学生的分析运用。根据所学，从彼此尊重，尊重老师的人格和劳动，平等相待，相互交流，体谅老师等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。