2018年全国“两会”期间，新华社诚邀人民群众参加“我向总理说句话”建言征集活动，广大人民群众积极建言献策。下列名言警句符合这一活动要求的是
A. 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心
D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
在学习七年级《道德与法治》这段时间里，吴越同学经常用所学的知识与自己的行为对照，不对照不知道，对照了吓一跳。“再不能这样了！”这是吴越同学对自己提出的要求。以下是吴越同学找出的几个片段，请根据片段内容，进行思考，并用所学知识加以解答。
（同学眼中的我） 在学习了第三课《认识自己》后，他主动找了老师和班里同学，请他们为自己写上真实的评价，结果让他很吃惊。老师和同学们在肯定他的优点之后，也写上了不够关心集体、不主动与同学交流、自以为是、缺乏爱心等等方面好多的缺点与不足。 “再不能这样了！我得改变自己，我要飞得更高、更远！”
（1）针对吴越的这一愿望，你有哪些好的建议帮助他？
（父母面前的我） 在学习《家的意味》的时候，老师在课堂上引用几句话：“百善孝为先”、“孝子之至，莫大乎尊亲。”“孝悌也者，其为仁之本欤！”明白了这些话的道理之后，回想自己在父母面前的表现和态度，让吴越心中有了深深的悔意。“再也不能这样了！我得改变对父母长辈的态度，见我的行动吧！”
（2）通过学习吴越明白了哪些道理？你觉得他今后具体应当怎样做？
（家庭中的我） 在学习了《让家更美好》一目后，吴越想到自己的家庭：奶奶和妈妈经常为了自己的一些问题而发生口角；父母工作都比较辛苦，偶尔也会为了一些家庭琐事相互埋怨；有时，自己也会故意跟他们对着干，气气他们，因为他们有些想法真的“OUT”了。说实在话，在那样的家庭围中缺少应有的欢乐和和谐。“再也不能这样了！和谐家庭我得出力呀！”
（3）“家和万事兴”，为了家庭的和谐，作为吴越的你会给家庭里的成员哪些建议？
七年级(3)班针对尊重老师情况在校园内做了一次调查。请根据下面调查统计表探究解决问题：
| 抄袭作业， 作业马马虎虎 | 上课开小差， 精力不集中 | 对老师敬而远之， 畏而避之 | 不分场合顶撞老师 |
从未出现 | 20% | 26% | 36% | 16% |
偶尔出现 | 15% | 14% | 9% | 24% |
经常出现 | 15% | 10% | 5% | 10% |
（情况解读）
（1）上表调查结果反映了什么问题？
（现象列举）
（2）校园内还存在哪些不尊重老师的情况？（请举两例）
（出谋划策）
（3）你认为师生交往中为什么要彼此尊重？
（我来支招）
（4）为了发扬尊敬老师的传统美德，建立良好师生关系，我们中学生应该做出哪些具体行动？
同时升入初中的艺和昕分在同一个班级中，而且是同桌。她们的兴趣、爱好一致，很快就成为形影不离的好朋友，然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了“危机”，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说声“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。
（1）请你为她们和好如初出谋划策。
（2）根据材料中出现的情况，我们应该怎样呵护友谊?
俗话说“寒门出才子，高山出俊鸟”，所以越是出身贫困家庭的孩子越容易成才。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务
