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有的教师讲课情绪饱满,讲到动情处,往往慷慨激昂,滔滔不绝,扣人心弦,给人以震撼人...

有的教师讲课情绪饱满,讲到动情处,往往慷慨激昂,滔滔不绝,扣人心弦,给人以震撼人心的力量;有的教师讲课生动形象,机智诙谐,妙语连珠,引来学生会心的微笑;有的教师讲课精于教学的技巧,充满着机智,过渡自然,有条不紊;有的教师讲课亲切自然,朴实无华,娓娓道来,给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。这段材料启示我们

A. 每位老师解决问题的方法和方式不同,不利于我们适应初中学习生活

B. 不符合自己审美标准的老师,可以不听他的课

C. 无论什么风格的老师,都应该受到尊重

D. 让老师主动迎合我们

 

C 【解析】 此题旨在考查学生对老师的认识,题文中不同的老师有着不同的教学风格和特点,无论什么风格的老师,都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师,AB观点错误,C观点正确,D观点错误,我们要积极主动的与老师沟通交流,而不是让老师迎合我们,所以正确答案选C。  
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考点分析:
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以下是四位同学的对话语言,比较恰当的是

①大志:“老师,你讲错了,你太不像话了……”

②大富:“老师,这个问题我认为是不是应该……”

③小敏:“老师,我绝对正确,你绝对错了……”

④小强:“老师,我认为……也许我讲的不对……”

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ②③

 

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许多中学生总觉得自己与父母之间隔着 “心墙”,下列做法正确的是

A. 对父母百依百顺

B. 事事自作主张

C. 主动和父母沟通

D. 拒绝和父母交流

 

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《诗经》中写道:“哀哀父母。生我劬劳。”意思是父母为我们付出了很多,为家庭做出了贡献,作为子女报答父母应该

①从生活的点滴做起,从现在做起    

②听从父母的意见和教导

③倾听父母的心声   

④满足父母所要求的一切

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

 

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著名作家大仲马说:“友谊像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可能立刻萎颓凋谢。”这句话启示我们中学生

A. 友谊之花会经常凋谢

B. 友谊不能没有原则

C. 友谊不是一成不变的

D. 友谊需要精心养护

 

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中华民族自古以来就有珍视友谊的传统美德。下列诗句中没有体现友谊的是

A. 海内存知已,  天涯若比邻

B. 莫愁前路无知已,天下谁人不识君

C. 不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀

D. 合意友来情不厌,知心人至话投机

 

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