Question

（致敬老师）

某初中举办“我最喜欢的老师”评选活动，下面是该班三位候选老师的具体情况。

◎候选人——张老师

她，五十开外，是20世纪80年代末的中师生，性情温和，从不跟同学们发火，整天守在学校，顾不上照料家庭，且常常带病坚持工作。作业总是当天阅完，夏天常亲自端水到教室洒水。

◎候选人——李老师

她，三十五岁，本科毕业，曾在西部地区支教，为人热情爽朗，对学生总是笑脸相迎。她喜欢让学生在活动中学习，她的课堂从来不缺欢笑声。

◎候选人——赵老师

她，二十八岁，研究生学历，曾在大学期间走遍全国三十多个城市，穿名牌，用苹果手机，讲课幽默风趣，妙语连珠。对学生要求很严格，曾在教室当场把作业不合格的同学狠批了一顿。

（1）上述老师的身上分别有哪些优点？

（2）对上述老师的差异，你是如何看待的？

（3）如果你是该班的学生，你如何与老师建立良好的关系？

Answer

（1）张老师：工作认真负责，关爱学生；李老师：对学生态度亲和，为人热情开朗；赵老师：讲课风趣幽默，对学生严格要求。

（2）由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。承认并接纳、尊重不同风格的老师。

（3）①主动参与、勤学好问；

②正确对待老师的表扬和批评；

③彼此尊重，是与老师建立良好关系开始。

④主动关心、理解老师。

⑤正确处理与老师之间的矛盾。

【解析】

（1）本题考查学生分析问题、解决问题的能力，需要学生综合运用所学知识进行归纳和整理。回答此问，需要我们仔细研读题文材料，结合我们的阅读能力可以看出：张老师，工作认真负责，关爱学生；李老师：对学生态度亲和，为人热情开朗；赵老师：讲课风趣幽默，对学生严格要求。围绕上述内容具体组织问题的答案。

（2）本问考查如何看待老师的差异，这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。在回答时，我们结合课本内容，对不同教师的不同教学风格的认识表现为：由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。承认并接纳、尊重不同风格的老师等。

（3）本问考查如何与老师建立良好的师生关系。根据所学知识，我们主要从主动参与、勤学好问、正确对待老师的表扬和批评、彼此尊重、主动关心、理解老师、正确处理与老师之间的矛盾等角度具体进行回答。