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(珍爱生命 休戚与共) 有一天,葛建敏医生在一家早餐店看到有老人摔倒,立马扔下早...

(珍爱生命 休戚与共)

有一天,葛建敏医生在一家早餐店看到有老人摔倒,立马扔下早餐去救人。他一边吩咐路人打120报警,一边掐老人的人中穴,并指导围观群众掐老人虎口合谷穴。还有一些路过的市民去找老人的家人。后来,他和路人合力将老人抬上救护车,使老人安全渡过了心脏呼吸骤停的黄金抢救时间。

(1)你如何评价葛医生和路人的做法?

(2)谈谈在生活中我们应该如何对待生命?

 

(1)葛医生和路人的做法值得点赞,他们发扬了助人为乐的传统美德。表现出对生命具有敬畏情怀。 (2)①敬畏生命,珍惜自己的生命,关怀他人的生命。 ②守护生命,爱护身体,养护精神。 ③增强生命韧性,发掘生命的力量。 ④感受生命的意义,活出生命的精彩。 【解析】 (1)本问考查如何对待生命的相关内容。仔细研读题文材料,葛医生和路人的做法值得点赞,他们发扬了助人为乐的传统美德。表现出对生命具有敬畏情怀。学生的回答只要符合题意,言之有理即可。 (2)此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定的开放性,难度值一般。如何对待生命,根据所学知识,我们主要应该从敬畏生命、守护生命、增强生命韧性以及实现生命的意义等角度具体进行说明即可。
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(致敬老师)

某初中举办“我最喜欢的老师”评选活动,下面是该班三位候选老师的具体情况。

◎候选人——张老师

她,五十开外,是20世纪80年代末的中师生,性情温和,从不跟同学们发火,整天守在学校,顾不上照料家庭,且常常带病坚持工作。作业总是当天阅完,夏天常亲自端水到教室洒水。

◎候选人——李老师

她,三十五岁,本科毕业,曾在西部地区支教,为人热情爽朗,对学生总是笑脸相迎。她喜欢让学生在活动中学习,她的课堂从来不缺欢笑声。

◎候选人——赵老师

她,二十八岁,研究生学历,曾在大学期间走遍全国三十多个城市,穿名牌,用苹果手机,讲课幽默风趣,妙语连珠。对学生要求很严格,曾在教室当场把作业不合格的同学狠批了一顿。

(1)上述老师的身上分别有哪些优点?

(2)对上述老师的差异,你是如何看待的?

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①在学习上取得优异的成绩        

②周末参加义工活动

③在小发明竞赛中获得鼓励奖      

④在班级被评为“体育之星”

A. ①②③④    B. ②③④    C. ①②③    D. ①③④

 

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①各种生命息息相关,相互依存     

②保护野生动物就是保护人类自己

③不吃“野味”就是道德高尚的表现 

④只要吃“野味”,就是违法犯罪

A. ②④    B. ①④    C. ②③    D. ①②

 

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每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。很多中小学校都会在这一天开展“地震紧急疏散演习”活动,很多学生对此很不以为然:又没地震,用得着那样瞎练吗?下列说法中,最能说服上述同学的是

A. 通过逃生演练,紧急疏散活动来实现生命价值

B. 人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧

C. 人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命要从小事做起

D. 无论遇到什么挫折,永不放弃生的希望

 

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