从一位好人的凡人善举，到一群先进典型的大爱传递；从一座城市的好人频现，到一个社会的崇德向善……有着强大好人基因的河南，通过“中原好人”建设，道德高地正在冉冉崛起。这告诉我们
A. 立志做大事，实现“止于至善”
B. 把每个人都培养成“中原好人”
C. 放弃自我追求，一心只为奉献
D. 端正自己的行为，“止于至善”
青春期的男生、女生各不相同，男生粗犷豪放、果断、勇敢；女生温柔细腻、乖巧、懂事。面对这些不同，我们应该
A. 改变自己，向异性学习
B. 认识差异，努力消除
C. 忽视不同，不因此自卑
D. 正确看待，欣然接受
脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以
A. 把握交往分寸 B. 消除性别差异 C. 扩大交往范围 D. 学习对方长处
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。对此，下列观点中理解正确的是
A. 独立要有独到见解，也能接纳他人意见
B. 独立是不人云亦云，不认同他人观点
C. 独立应该是追求独特，做到与众不同
D. 独立就是认为自己的观点全是正确的
（珍爱生命 休戚与共）
有一天，葛建敏医生在一家早餐店看到有老人摔倒，立马扔下早餐去救人。他一边吩咐路人打120报警，一边掐老人的人中穴，并指导围观群众掐老人虎口合谷穴。还有一些路过的市民去找老人的家人。后来，他和路人合力将老人抬上救护车，使老人安全渡过了心脏呼吸骤停的黄金抢救时间。
（1）你如何评价葛医生和路人的做法？
（2）谈谈在生活中我们应该如何对待生命？
（致敬老师）
某初中举办“我最喜欢的老师”评选活动，下面是该班三位候选老师的具体情况。
◎候选人——张老师
她，五十开外，是20世纪80年代末的中师生，性情温和，从不跟同学们发火，整天守在学校，顾不上照料家庭，且常常带病坚持工作。作业总是当天阅完，夏天常亲自端水到教室洒水。
◎候选人——李老师
她，三十五岁，本科毕业，曾在西部地区支教，为人热情爽朗，对学生总是笑脸相迎。她喜欢让学生在活动中学习，她的课堂从来不缺欢笑声。
◎候选人——赵老师
她，二十八岁，研究生学历，曾在大学期间走遍全国三十多个城市，穿名牌，用苹果手机，讲课幽默风趣，妙语连珠。对学生要求很严格，曾在教室当场把作业不合格的同学狠批了一顿。
（1）上述老师的身上分别有哪些优点？
（2）对上述老师的差异，你是如何看待的？
（3）如果你是该班的学生，你如何与老师建立良好的关系？
