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季羡林曾说:“在人类社会发展的长河中我们每一代人都有自己的任务,而且是绝非可有可...

季羡林曾说:“在人类社会发展的长河中我们每一代人都有自己的任务,而且是绝非可有可无的,如果说人生有意义与价值的话,其意义与价值就在这里。”对这句话理解正确的是

A. 生命是短暂的,我们无论如何努力都不会让生命延长

B. 生命来之不易,生命是大自然的奇迹,是在无数的偶然性中产生的

C. 在生命的接续中我们总能为自己的生命找一个位置,担当一份使命

D. 生命是最宝贵的,我们要珍视生命、敬畏生命

 

C 【解析】 本题考查活出生命的精彩的做法。题干表述了季羡林曾说:“在人类社会发展的长河中我们每一代人都有自己的任务,而且是绝非可有可无的,如果说人生有意义与价值的话,其意义与价值就在这里。”这句话告诉我们在生命的接续中我们总能为自己的生命找一个位置,担当一份使命并且要尽力把这份使命完成得更精彩。C是正确的。A的表述不是题干主旨的反映,排除。B不符合题意,题干没有表述生命是如何产生的,排除。D表述的是对生命的态度,与材料内容不符,排除。故本题选C。  
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考点分析:
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进入初中后,我们发现与父母的冲突日渐增多,对此现象产生的原因分析正确的是

①渴望获得尊重和父母放手后的失落所形成的矛盾心理

②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母

③我们需要学会与父母沟通,避免伤害彼此

④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要

A. ①③    B. ③④    C. ②④    D. ①②

 

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“百行孝为先”,孝是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,孝是一首动听的歌,传诵至今。这说明

A. 孝亲敬长是中华民族的传统美德

B. 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务

C. 孝是维系家庭关系的唯一准则

D. 中华文化历史悠久、源远流长

 

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古人云“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列说法中对“教学相长”理解正确的有

①我们的学习离不开老师的引领和指导

②我们与老师互动交流,可以促进老师更好地“教”

③老师所讲的一切我们都要绝对听从

④由于知识结构和社会阅历的差异,学生很难了解老师

A. ①②    B. ②③    C. ②④    D. ①③

 

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由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等方面的差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此也呈现出不同的风格。对于这种不同,应有的正确态度是

A. 改变自己,只能勉强适应

B. 承认差异,内心抵抗

C. 学习与老师的个人风格关系不大

D. 接纳老师,学会尊重

 

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庆祝____________大会12月18日上午在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在大会上发表重要讲话。

A. 改革开放30周年    B. 改革开放40周年    C. 中美建交40周年    D. 一带一路3周年

 

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