Question

材料一 某校围绕“责任”这一主题，组织学生开展主题探究活动。通过对全校师生的问卷调查形成了以下一组数据：

调查内容	他人有难会提供力所能及的帮助	主动制止、举报乱扔垃圾等不良现象	积极参加班级卫生打扫、文明班级评比等	听课不认真、抄袭作业、不遵守校规校纪
调查结果	88%	76%	89%	16%

材料二  “2016年度感动中国人物”秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南衡山福田铺乡白云村大学生村官，黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回祖国农村服务，至今已6年。改善灌溉系统、建现代化敬老院，为乡村师生开展信息化教学……他说成功不可能一夜间发生，"必须脚踏实地一步步去做。" 

材料三 一棵小树，无声传递引来整个春天；一粒石子，长久汇集终成叠翠峰峦。孙家栋、支月英、王锋、张超、李万君…..新时代里，中华大地上许许多多的秦玥飞式的人物以自己实际的行动践行着“实干兴邦”的职责，助推“中国梦”的早日实现。

阅读材料，回答问题：

（1）材料一表格的调查结果说明了什么？

（2）秦玥飞、孙家栋、支月英、王锋…..等“感动中国人物”身上有哪些优秀品质值得我们学习？

（3）你将以怎样的实际行动来向他们学习？

Answer

（1）大多数同学有责任感，能对自己、对他人、对集体、对社会负责，少数同学缺乏责任心，不能自觉承担责任，有待加强。

（2）热爱祖国、报效祖国；敢于创新、勇于开拓；爱岗敬业，无私奉献；助人为乐、舍身求义……

（3）服务和奉献社会，积极参与社会公益活动，保护环境、服务社区，纠正公共场所的不文明行为等；热爱劳动，爱岗敬业，努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。

【解析】

本题考查承担责任相关知识。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）此问以表格为素材考查学生责任相关知识的分析能力。分析材料可知，大多数同学有责任感，能对自己、对他人、对集体、对社会负责，少数同学缺乏责任心，不能自觉承担责任，有待加强。

（2）此问考查学生归纳能力，从感动人物共同的品质是热爱祖国、报效祖国；敢于创新、勇于开拓；爱岗敬业，无私奉献；助人为乐、舍身求义。

（3）此问属于做法类题目，服务和奉献社会，积极参与社会公益活动，保护环境、服务社区，纠正公共场所的不文明行为等；热爱劳动，爱岗敬业，努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，据此作答。