“当我离开，愿爱留下”“死亡并非落幕，而是生命的延续”。一位18年前就签下贵体捐献公证书的老人，18年后捐献遗体的故事感动了万千网友。老人的善举
A. 是平等待人的表现
B. 助人为乐的行为
C. 诠释了生命的意义
D. 传递了社会正能量
江西省道德模范胡启初，13岁时因疾病缠身再也站不起来，只得也轮椅相伴。之后的岁月，他与命运抗争，并用还能活动的左手写出了长篇小说《又见杜十娘》《情剑归俏》等作品。他还组建了“守望之家”，用温情助力留守儿童健康成长。我们从中感悟到
A. 挫折中人生道路上的绊脚石
B. 生命是宝贵的，要珍视生命
C. 生命的意义需要自已发现和创造
D. 自强是进取的动力，是通向成功的阶梯
晓文喜欢文学创作，一次上数学课时，偷偷在下面写小说。老师发现后，没收了晓文的小说手稿并批评了他。对此晓文应该
A. 不理不睬，从此对老师敬而远之
B. 主动与老师沟通，并反省自已、改进不足
C. 了解老师的初衷和用意，更好地理解老师
D. 接受老师的批评，比此放弃文学创作
某权威部门的一份学业质量分析报告表明，新型、良好的师生关系能有效促进教育教学质量的提高。这一题生关系强调师生之间应该是
A. 互相捉进、互相感染、教学相长
B. 竞争、合作、服从
C. 民主、平等、和谐
D. 互相尊重、信任、理解、合作
“一个人遇到好老师是人生的幸运。”对这句话理解错误的是（ ）
A.老师是社会上最高贵的职业
B.老师是人类灵魂的工程师
C.老师是人类文明的传播者
D.老师在学生的成长中有着不可替代的作用
“天行健，君子以自强不息。”发掘生命的力量，增强生命的韧性，我们可以
①为处境不利的人提供力所能及的帮助
②预测挫折情境可能出现的糟糕结果
③和自己信任的人谈一谈
④学会欣赏自己，培养幽默感
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
