Question

师生关系是影响教学质量的最直接、最具体、最经常、最活跃也是最重要的因素。为帮助学生学会师生交往，以建立良好的师生关系，某校七年级（2）班正在开展探究性学习活动，请你参与其中。

我是民转公的农村教师，普通话不是太好，常读错字。可我很谦虚，有时自已不会读或者拿不准时，干脆直接读错，然后就学生立马给你指出来：老师，这个字应该怎样读。这样一来，我跟学生的关系处理得很好，不但自已的普通话越来越标准，而且学生学习的积极性也越来越高，拜学生为师，是一件有百利而无一害的好事，教学相长，乐而为之。

（1）根据上述材料谈谈你对“教学相长”的理解。

不知从何时开始，老师批评学生成了个“事儿”。某高中老师，因批评学生上课带手机，被学生家长殴打至右耳膜穿孔；某初中老师，批评了一位逃课去网吧的学生，结果学生离家出走，老师苦寻6天才将其找回。。。因教师批评学生而导致教师自身受到家长或学生伤害的事件屡见不鲜。在过去人们信奉“教不严，师之惰”，到今天众多教师视批评为“雷区”的巨大变化中，不光是教育界，全社会同样有必要去深刻反思并形成共识。

（2）对于老师的批评，我们需要形成哪些“共识”。

著名教育家，北京师范大学资深教授顾明远曾经问过学生：“你们最不喜欢什么样的老师？”学生们回答说：“最不喜欢说话损人的老师。”

（3）如果你在学习生活中遇到了不喜欢的老师，你会不会尊重他？请说明理由。

Answer

（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

（2）①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容②老师的批评意味着关心、提醒和劝解，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

（3）会；①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方③无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

【解析】

（1）本题主要考查教学相长的相关知识，属于基础知识题，主要考查学生的识记能力。在材料中，学生帮助老师，老师指导学生，师生共同进步。据此展开作答即可。

（2）本题主要考查如何对待老师的批评和表扬，属于基础知识题，主要考查学生的识记能力，明确老师的批评和表扬是成长的重要内容，知道老师的批评的作用，以正确的态度对待老师的批评，据此思路联系课本知识作答。

（3）本题主要考查如何对待不同风格的老师，题文中“不喜欢的老师”是指不喜欢的风格的老师，本题实质要回答如何对待不同风格的老师，属于基础知识题，根据课本所学，要理解不同风格的老师，尊重不同风格的老师，向不同风格的老师学习，据此展开作答。