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焦点访谈报道了与时间赛跑的院士林俊德。他,中国工程院院士、总装备部某基地研究员,...

焦点访谈报道了与时间赛跑的院士林俊德。他,中国工程院院士、总装备部某基地研究员,2012年痛逝。林俊德入伍52年,参加了我国全部核试验任务,为国防科技和武器装备发展倾尽心血,在癌症晚期,仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。林俊德院士用实践告诉我们——只有挺直了民族的脊梁,才能活出人生的精彩;林陵德院士用生命告诉我们——只有战死的军人,没有病倒的战士;林俊德院士用科技成果告诉我们——只要敢于去想,没有干不成的事。林院士将毕生的心血扣才智都奉献给了崇高的核试验事业,一生无怨无悔,真正做到了“干惊天动地事,做隐姓埋名人”。

(1)林院士完美的诠释了生命的价值,请谈谈什么样的人生是值得的?

(2)我们应该怎样活出生命的精彩?

 

(1)能活出自己的人生,实现自我价值:别人需要时能付出爱心,承担起自己的责任:能将个 人追求建立在人类共同需要的基础之上。 (2)热爱学习,乐于实践,拒绝贫乏,让生命充盈;拒绝冷漠,主动关切,不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人:在平凡中创造伟大,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值:将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 【解析】 (1)仔细研读题目要求,本问实际上是在考查林俊德院士是如何是实现人生价值的。回答本问,需要我们紧密联系材料,具体看林俊德院士的光辉事迹,力争从材料中找到我们问题的答案。联系材料,①在癌症晚期,仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。林俊德院士用实践告诉我们——只有挺直了民族的脊梁,才能活出人生的精彩;②林陵德院士用生命告诉我们——只有战死的军人,没有病倒的战士;③献给了崇高的核试验事业,一生无怨无悔,真正做到了“干惊天动地事,做隐姓埋名人”等。由此可以看出,要实现人生价值,就要活出自己的人生,实现自我价值;当别人需要时能付出爱心,承担起自己的责任;能将个 人追求建立在人类共同需要的基础之上。 (2)怎样活出生命的精彩,这是课本中的重要知识点,属于基础知识部分。根据所学,我们主要从热爱学习、乐于实践,拒绝冷漠、主动关切,在平凡中创造伟大,将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起等角度具体进行回答。  
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考点分析:
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甲学生小李是一个性格孤僻的男孩子,不愿与人沟通,他不愿理睬生活中的亲朋好友,结果朋友们部渐渐疏远,他感到在现实生活中很难结交到朋复,难以建立真正的友谊。后来在网络上认识了许多天南地北的网友,网络也成了生活的重要组成部分。有一次上课的时候和网友聊天被老师发现,手机被老师收走,为此与老师发生激烈的矛盾和冲突。在当前,青少年成为网络主力军,网络生活中的种种问题都与我们息息相关。

(1)友谊是人生永恒的话题,我们要如阿建立友谊?

(2)中学生应该如何正确认识和对待网络交往?

(3)你觉得小李应该怎样正确处理和老师的矛盾?

 

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小丽个子矮小,上初中以后,更加关注自己了,通过与同学的比较,老是觉得自己长得很丑,很是自卑。她希望取得好的学习成绩赢得同学的认可,学习上非常刻苦,买了很多学习辅导资料,经常学习到深夜,但是学习效果并不理想,和自己的目标差距较大,觉得自己越来越不如道该怎么学习了,这些问题对她产生了极大的困扰,觉得自己一无是处,但在同学心目中,小丽曼一个乐于助人,勤奋势力,富有爱心的好学生。

(1)我们应该如何学会学习?

(2)请你告诉小丽,我们应该怎样正确认识自己?

(3)作为中争生,我们如何做更好的自己?

 

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近年来,我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然:“又没发生地震、火灾,用得着那样瞎操心吗?”下列说法中,最能说服小明的是

A. 人的生命是顽强的,也是碗弱胸,敬畏生命应从小事做起

B. 在自然灾害面前人类永远都是无能无力的

C. 每个人的生命是不可替代的

D. 通过逃生演练、紧急疏散活动等活动实现生命的价值

 

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“我不能选择生活的条件。但我可以选择生活的态度?既然哭不能解决问题,那为什么不笑呢?”这句话给你的启示有

①人生难免有挫折

②挫折对人具有百害而无一利

③只有经历挫折才能笑对人生

④我们要以乐观的态度面对挫折

A. ①②    B. ③④    C. ①④    D. ②③

 

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面对挫折,不同的人会有不同的认识和态度,也会有不同的情绪感受和行为反应。下面与此相符合的是

A. 青少年学生遇到的挫折比成年人少些.

B. 同样的挫折,对不同的人可能会产生不同的影响

C. 导致挫折的内在和外在因素通常都能控制

D. 挫折的存在具有普遍性,每个人都会遇到同样的挫折

 

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