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(感动中国创造价值) 《感动中国2017年度人物颁奖盛典》于201 8年3月1日...

(感动中国创造价值)

《感动中国2017年度人物颁奖盛典》于201 8年3月1日在中央电视台播出。卢丽安、黄大发、谢海华夫妇、王珏、黄大年、刘锐、西藏玉麦人、杨科璋、廖傻波、卢永根荣膺感动中国2017年度人物。201 7《感动中国》将年度团体奖颁给塞罕坝建设者。

(1)这些感动中国人物的身上有哪些值得我们学习的精神?

(2)他们在平凡的岗位中是如何诠释“平凡中的伟大”的?

(3)生命只有一次,有意义最重要。请你说说如何让自己的生命充盈。(从身边的具体小事来谈)

 

(1)热爱祖国、无私奉献、淡泊名利、见义勇为、爱岗敬业、高度社会责任感等。 (2)①伟大在于创造和贡献,一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动创造社会价值; ②平凡的生命也是有价值的,平凡的生命用默默无闻的坚持书写生命的伟大; ③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 (3)①阅读好书; ②专注地做自己热爱和有兴趣的事情; ③走出家门,了解他人不同方式的生活; ④外出旅行,看看不同的风土人情等。 【解析】 (1)根据我们对年度感动中国人物的了解和学习,在这些人物身上,体现出的是高度的社会责任感、踏踏实实的敬业精神、无私奉献、热爱祖国、无私奉献、淡泊名利、见义勇为等。据此进行回答。 (2)如何诠释“平凡中的伟大”,需要我们紧密联系课本内容,结合实际生活体验,从运用自身的品德、才智和劳动创造社会价值,用默默无闻的坚持书写生命的伟大,将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起等角度进行说明。 (3)生活是平凡的,生命是伟大的。我们要在平淡的生活中创造出生命的伟大。这就需要我们在平时的一点一滴的小事中具体去落实,将我们生命的每一分钟都过得有意义。如:利用节假日读书充实自己;专注地做自己热爱和有兴趣的事情;走出家门,了解他人不同方式的生活;外出旅行,看看不同的风土人情等。围绕上述内容具体组织问题的答案。  
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考点分析:
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(真情永远唯家挚亲)

家是我们成长的根据地,是我们发展的大本营。家里有亲人,家中有亲情。

为了回报父母的爱,增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解,促进家庭和谐,学校准备举行系列主题活动,请你参与其中并完成下列任务。

活动一:参加“家”文化知识竞赛

(1)题目一:反映“家”文化的传统节日有哪些?(代表团圆的传统节日)(至少3个)

(2)题目二:列举能够体现传统家庭教育的典故。(至少两个)

活动二:传唱“家”的经典歌曲

(3)请你推荐两首与“家”有关的歌曲,与大家分享。

活动三:建设和谐家庭

(4)通过学习和开展主题活动,你对如何促进家庭和谐有哪些建议?

 

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(珍惜生命我在行动)

生命是美好的,生命也是可贵的。我们要在今后的生活中爱护生命,关心健康,自救自护,远离伤害。让我们的生命之花开得美丽,开得精彩,让我们的生命之树生机勃勃,郁郁葱葱!

(1)当自己遇到险情时,应该如何开展自救自护?

(2)当你的身体遇到突发伤害时,应该如何处理?

(3)秋冬交替的季节,如何有效预防感冒和其他疾病的发生?

 

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(相互沟通健康成长)

市民李女士在微信朋友囤发布了一条消息:“女儿回家吧,妈妈不打你。”李女士是小莲的妈妈。1个小时前,她们通过一次电话。“女儿当时告诉我,说她把同学的手机玩坏了,对方要求赔钱,我骂了她。”没想到这顿责骂会让女儿负气出走,至今没有消息。

(1)小莲因妈妈责骂自己就离家出走,这说明什么?

(2)小莲离家出走可能会产生哪些恶果?

(3)小莲和她的妈妈应该怎样正确处理这件事?

 

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(尊师重道善于沟通)

进入初中后,小明的数学成绩越来越好,语文成绩却下降了。妈妈问他原因,他说数学老师讲课很有意思,所以很喜欢;而语文老师的上课方式他不太喜欢,上语文课的时候就不想听,慢慢地对语文也没什么兴趣了。

(1)小明以什么标准来确定自己的学习喜好?

(2)如果小明这样下去,会有什么后果?

(3)如果你是小明,你会怎么办?

 

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(明理践行)当你遇到下列情境时,你的正确做法是什么?并简要说明理由。

情境一:数学课上,老师批评小宇写作业不认真,错题率高,小宇当场把作业本扔在了地上。

正确做法:

理由:

情境二:放学回家后,妈妈因为昨天你没有完成作业被老师请到学校这事,一直唠叨。

正确做法:

理由:

情境三:你上学时走到十字路口,红灯亮起。这时没有交警,路上车辆行人也不多。

正确做法:

理由:

情境四:期末考试好朋友小强取得第一名的好成绩。

正确做法:

理由:

 

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