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一天,某法制媒体就“公民对宪法知多少”进行了一次调查活动。下面是某记者对市民张象...

一天,某法制媒体就“公民对宪法知多少”进行了一次调查活动。下面是某记者对市民张象涛的随机调查情况。记者:“你知道宪法是一部什么样的法律吗 ”张象涛:“宪法是国家的根本大法。”记者:“你对宪法的基本内容了解吗 ”张象涛:“了解的不是很多。”记者:“你觉得宪法和咱们老百姓的关系密切吗 ”张象涛:“和咱老百姓的关系肯定是密切的,但具体说不太清楚。”

(1)假如你是记者,请你告诉张象涛,宪法是一部什么样的法律

(2)请你列举:请你写出我国现行宪法的组成部分。

(3)立法的价值取向

 

(1)宪法是我国的根本大法, 是治国安邦的总章程 (2):序言,第一章总纲,第二章公民的基本权利和义务,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国徽、首都。 (3)在立法的过程中,要坚持民主立法的价值取向 【解析】 (1)此问旨在考查学生对宪法的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程。(2)此问旨在考查学生对宪法的组成的认识,主要考查学生的识记能力。根据所学,从序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国徽国歌首都等组成。(3)此问旨在考查学生对立法的价值取向的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,立法的价值取向是坚持民主立法的价值取向。  
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考点分析:
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从“八项规定”“六条禁令”,到《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》,把权力关进制度的笼子,关键一环就是充分发挥监督执纪的威力。巡视监督持续深入,中央巡视组巡视了100多个地区和单位,实现了对地方和中央的全覆盖;纪检监察持续发力,一大批“老虎”“苍蝇”被绳之以法……事实证明,要从根本上解决主体责任缺失、监督责任缺位、组织涣散、纪律松弛等一系列管党治党宽松软的问题,就必须强化党内监督,确保党章党规党纪在全党有效执行,维护党的团结统一。

(1)从以上材料可以看出, 规范权力运行的原因是什么?

(2)结合材料,思考:如何才能让权力在阳光下运行?

 

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伴随着我国法制建设前进的步伐,法制宣传教育工作已经走过了二十多年的历程。为了配合今年的法制宣传某校举办了手抄报比赛。

八年级(6班的同学设计了“走进法律”和“以案说法”两个栏目。

(1)在“走进法律”栏目中,有位同学提出的“12.4”指的是(  

(2)在“以案说法”栏目中,有这样一则案例:某校学生张某因高考准考证被老师扣押而失去语文考试的机会,他一纸诉状将其所在的学校告上法庭。经调查取证,该县法院一审当庭宣判:该校扣证行为违反了我国宪法,侵犯了学生受教育权,该校赔偿原告高考报名费219元,精神抚慰金1、5万元。法院依据宪法对该案的判决对你有哪些启示?

(3)如果你来组织一次法制宣传活动,你准备用什么方式?

 

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宪法所规定的内容是

A. 国家的法律制度

B. 国家的经济制度

C. 国家的重要任务

D. 国家的根本制度和根本任务

 

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我国《宪法》规定,国家尊重和保障人权。当代中国人权是多数人的和全国人民的人权,_________是首要的基本人权。

A. 生命权和健康权    B. 政治权利和人生权利

C. 生存权和发展权    D. 生命权和平等权

 

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我国人口众多,地域辽阔,人民行使权力,要通过适当的方式,人民行使当家作主权力的机关是

A. 人民民主专政

B. 全国人民代表大会

C. 人民代表大会制度

D. 全国人民代表大会及地方各级人民代表大会

 

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