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同学们在观看电视剧《钢铁是怎样炼成的》时,主人公那段著名的话,给同学们留下了深刻的印象:“人最宝贵的是生命,生命属于每个人只有一次,人的一次应该怎样度过?当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌而为而羞愧,这样在临死的时候他就能够说我的整个生命和全部精力都己经献给了世界上最伟大壮丽的事业,为人类解放而斗争”。

(1)这段话告诉我们一个什么道理?

(2)你知道什么样的生命最有价值?

(3)你准备怎样实现自己的生命意

 

(1)生命的意义不在于长短,而在于对社会的创造和奉献,人生的意义在于人在生活中的觉解,而不同程度的觉解则获得不同程度的人生意义。 (2)为人类为社会作出贡献的生命和人生才是最有价值的,当我们将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的、甚至人类命运联系在一起的时候,生命将会从平凡中闪耀出伟大 (3)生命的意义要靠行动实现,我们要努力学习科学文化知识,为将来作出贡献奠定坚实的基础,从日常生活的点滴小事做起,充分发挥自己的潜能,做好自己的本职工作 【解析】 本题考查生命的意义和价值。 (1)题干要求分析“这段话告诉我们一个什么道理”,解答时要先在材料中找到这段话的内容,再根据教材的相关知识进行概括。“人最宝贵的是生命,生命属于每个人只有一次……这样在临死的时候他就能够说我的整个生命和全部精力都己经献给了世界上最伟大壮丽的事业,为人类解放而斗争”。说明生命的意义不在于长短,而在于对社会的创造和奉献。 (2)题干要求分析“什么样的生命最有价值?”,根据所学,生命的价值在于对社会的创造和奉献。所以可从为“人类为社会作出贡献的生命和人生才是最有价值的”角度来分析。 (3)分析题干可知,解答时要从“青少年”角度分析实现生命意义的具体行动,答案具有开放性。如:努力学习科学文化知识,为将来作出贡献奠定坚实的基础;从日常生活的点滴小事做起,充分发挥自己的潜能等。
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考点分析:
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材料一:雷雷爱听故事,爸爸连讲两个故事后要忙自己的事,雷雷说;“我还要听、还要听”。爸爸说;“故事、故事、故事,”又讲了三个,够了吧,雷雷;“说不嘛,我要听,那个不听这个。”其实我们都有这样的经历,小时候总是要求爸爸妈妈给我们讲故事,从中明白了人生最差本的道理。

材料二:玲玲3岁时由于患小儿麻痹留下的残疾,一遇到天气不好,自己就法上学,是妈妈十几年如一曰送她上学,没有半句怨言。

结合材料运用所学知识,回答下列问题。

(1)材料一说明了什么?

(2)材料二说明了什么?

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老师,大家说您培养着祖国的栋梁,我却要说你是祖国的栋梁,正是你支起了我们一代人的脊梁,你像一蜡烛,为后辈献出所有的热和光,你的品格和精神可以用两个字就是“燃烧”不停地燃烧,你讲的课是那么的丰富多彩,每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户,让我们看到一个斑斓的新世界啊,有了你花园才这般艳丽,天地才充满春意,老师快推开窗子看 吧,这满园春色,这满园桃李都在向您敬礼。

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(1)你为本班会设计个主题。

(2)请你为本次班会设计活动步骤。

(3)从小学到初中你也曾接触过很多老师,接触过他们的无私的帮助,和谆谆教导,讲一讲你和老师之问发生最令你感动的事。

(4)谈谈你打算主将来的教师节里,为你敬爱的老师做些什么?

 

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小亮是一名高中生。学习成绩很好。别人经常向他请教问题,但他却怕耽误自己的学习。总是说你自己麫去,有时还骗同学说我也不会。课间活动,他不愿意和自己认为学习差的同学一起,他认为学习成绩差的同学低自己一等,他平时经常给同学起外号,对待同学之间出现的小矛盾也从不放过。常常因为小问题与同学大吵大闹,为此同学们都不喜欢和他交朋友,小亮也感到自己和大家越来越远,可他不知道怎么办才好。

结合上述材料运用所学知识思考下列问题。

(1)结合材料说明小亮为什么不能获得同学的友谊,写出三个方面。

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步入中学,学生的学习压力要比小学大。有的学生积极调整自己的学习方法,渐渐地适应了初中的学习生活。有的则沉迷于各种网络游戏中。为此七年级两位学生对此产生了不同的观点。

请你结合所学知识以及生活实际进行辨析。

 

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为了加强郑州市青少年水上安全教育,呵护青少年暑假健康快乐成长,2018年7月8日郑州市教育局在郑东新区举办了一期青少年水上安全教育活动。开展青少年水上安全教育活动(     )

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