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有人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而有的人却说:“书山有路巧为径,学海无...

有人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而有的人却说:“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”,这说明

①学习中有苦也有乐              

②以前学习是很苦的,现在学习是快乐的

③同样的事物,认识的角度不同所产生的感受也不一样

④前者说法是正确的,后者说法是错误的

A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②④

 

B 【解析】 试题此题旨在考查学生对体味学习的认识,主要考查学生的分析运用,题文中的观点表明学习是苦乐交织的,我们看问题的角度不同,感受也不相同,其中②④观点错误,正确答案选B
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考点分析:
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结合材料,完成答题。

中国创造的指南针、造纸、火药、印刷术四大发明曾经改写世界历史。在2017年“一带一路”国际合作高峰论坛举行期间,一项针对20国青年的调查显示,高铁、网购、支付宝、共享单车,成为这些在华外国人心目中的中国“新四大发明”!如今的“新四大发明”正改变着中国人的生活,也为解决人类问题贡献了中国智慧、提供了中国方案。如果说高铁是中国人织就的联通中国各地、联通中国与世界的一张有形的网,那网购则是中国人缔造的联通中国各地、联通世界每个角落的一张无形的网。支付宝则是全球生产者、经营者和消费者,超越地缘限制在这张无形的网上轻松交易的金融血脉。共享单车就是解决“最后一公里”难题的健身“小伙伴”。 海外机构统计显示,10年前,中国电商交易额不到全球总额的1%,如今占比超过40%,已超英、美、日、法、德5国总和;过去5年间,中国互联网消费的复合增长率达到32%,排名世界第一。“你好、谢谢、支付宝”,已经成为老外必学的三句中国话。

(作答要求)

(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。

(2)评论:运用思想品德课所学知识对以上材料进行多角度分析评论。

 

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神州大地上,新时代中国的宏伟蓝图已经磅礴展开。中国人民正在妙笔书写中国故事。

(经济篇)五年来,中国经济正在迈向高质量发展阶段,速度稳,堪称全球发展“火车头”。经济实力跃上新台阶,国内生产总值年均增长7.1%,对世界经济增长贡献率超过30%,超过同期美国、欧元区和日本贡献的总和,中国自身经济总量占全球比重亦提高了3.5%。

(1)中国经济堪称全球发展“火车头”说明了什么?

(外交篇)2018年4月10日,国家主席习近平出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式,并发表题为《开放共创繁荣 创新引领未来》的主旨演讲,呼吁世界各国面向未来,合作共赢,兼容并蓄,共同维护世界和平……引发广泛关注和积极评价。

(2)习近平主席的主旨演讲引发广泛关注和积极评价告诉我们哪些知识?

(文化篇)2017年7月8日,鼓浪屿成功列入《世界遗产名录》。鼓浪屿现留存的展现本土和国际不同风格的园林、自然景观、历史建筑、历史道路网络,体现了现代人居理念和当地传统文化的和谐融合,是一个见证多元文化交融发展的历史国际社区。

(3)鼓浪屿以它的美丽和开放吸引了中外游客。你将怎样做一名文化友好往来的使者?

 

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习近平总书记在党的十九大报告中指出,要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。

“要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越”这句话蕴含了哪些深刻的道理?

 

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联合国发布的《2018年世界经济形势与展望》指出,2017年全球经济增长的1/3依仗中国。5年来,中国对世界经济增长的年均贡献率达30.2%,超过同期美国、欧元区和日本贡献的总和,2017年中国经济总量占全球的比重达15%,比5年前提高3.5个百分点。这说明了

A. 我国已经超越了社会主义初级阶段

B. 我国在国际舞台上发挥着决定性作用

C. 中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器

D. 改革开放以来,中国创造了人类发展史上的伟大奇迹

 

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从阐述“中国梦”与世界各国人民的美好梦想相通,到构建以合作共赢为核心的新型国际关系;从提出“亲诚惠客”的周边外交理念,到承诺与发展中国家交往时坚持“正确义利观”;从倡导“一带一路”方针,到筹建亚洲基础设施投资银行……积极进取、奋发有为的中国

A. 秉持共商共建共享的全球治理观,倡导国际关系民主化

B. 国际影响力日益增强

C. 是推动世界经济发展、维护世界和平与地区稳定的重要力量

D. 积极参与全球治理体系,为人类思考与建设未来提供了新的路径

 

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试题属性

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