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(积极投身法制建设) 2018年12月4日,是第十八个法制宣传日暨第五个国家宪法...

(积极投身法制建设)

2018年12月4日,是第十八个法制宣传日暨第五个国家宪法日,某校八年级师生为迎接国家宪法日,开展了法律知识系列宣传活动。

(活动一 设计宣传标语)

(1)请你为本次活动设计一条主题标语。

(活动二 法律知识竞赛)

(2)请列举与我们青少年的生活密切相关的两部专门法律。

(活动三 活动反思总结)

(3)通过本次活动让我们认识到在法治国家中,应该怎么做?

 

(1)示例:弘扬宪法精神,建设法治中国。弘扬宪法精神,维护宪法权威。 (2)示例:《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等 (3)我们每一个公民都要学法、尊法、守法、用法,自觉维护法律的权威,培养守法意识,依法规范自身行为。 【解析】 (1)此小题考查设计宣传标语的相关知识,在答题时一定要符合主题。本次活动的主题是“法律知识宣传”,只要是和法制宣传有关标语均可,答案具有开放性。 (2)此小 考查与青少年密切相关的专门法律,解答时要注意题目中的关键词“青少年”“专门法律”等,根据教材所学知识,主要有《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。 (3)此小题属于做法类题目上,首先要理解题目中“我们在法治国家中应该怎么做?”,这里的“我们”既可指青少年,也可指全体公民,然后结合教材知识,可从要学法、尊法、守法、用法,自觉维护法律的权威;培养守法意识,依法规范自身行为等方面作答。
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考点分析:
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(做有正义感的人)

材料一 在公交车上,小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包,乘客却浑然不知,这时,小强机智地大喊一声“抓小偷”,并和其他乘客一起将小偷抓住。

材料二 在放学的路上,小刚发现一个高大的男生对一位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想,这是他们的私事,与自己无关,于是他离开了。

(1)人们的行为可以分为正义行为和非正义行为,材料一、二中的小强和小刚的行为分别属于哪一种行为?

(2)结合材料,谈谈社会的发展为什么需要正义?

(3)在现实生活中,有正义感的人应该做到哪些?

 

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(学习十九大报告)

核心解读一 国家安全

报告提出:坚持总体国家安全。统筹发展和安全,增强忧患意识,做到居安思危,是我们党治国理政的一个重大原则。必须坚持国家利益至上,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全,完善国家安全制度体系,加强国家安全能力建设,坚决维护国家主权、安全、发展利益。

(1)公民为什么要维护国家安全?维护国家安全的内容有哪些?

核心解读二 制度自信

报告提出:实现中华民族伟大复兴,必须建立符合我国实际的先进社会制度。中国特色社会主义制度,是当代中国发展进步的根本制度保障。

(2)为增强青少年对中国特色社会主义制度的自信,请你结合所学知识,列举宪法规定的社会主义制度。

核心解读三 民主政治

报告提出:坚持党的领导,人民当家作主,依法治国有机统一。党的领导,是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,依法治国是党领导人民治理国家的基本方式,三者统一于我国社会主义民主政治的伟大实践。在我国政治生活中,党是居于领导地位的,加强党的集中统一领导,支持人大、政府、政协和法院、检察院依法依章程履行职能、开展工作、发挥作用,这两个方面是统一的。

(3)简述人大、政府、法院、检察院之间的关系。

 

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网络生活新空间

材料一:2017年3月3日,工信部总工程师张峰透露,今年工信部将加大网络强国战略实施力度,以此振兴实体经济,并确保“中国制造2025"制造业与互联网融合发展等国家战略的顺利推进。据张峰介绍,加大网络强国战略实施力度,将有针对性地出台一系列措施和手段,推进网络设施建设、5G研发、工业互联网创新等相关领域的重点任务和项目。

材料二:2017年11月,全国少工委、中央网信办联合下发了《关于开展“从小争做中国好网民”活动的通知》。《通知》指出,各地网信办和少工委要发动学校少先队组织,积极开展“从小争做中国好网民”主题活动,用好少先队活动课,帮助少先队员了解网络安全知识。组织少先队员围绕“爱国、守法、文明、自律、安全”,自主讨论如何在互联网上做一名“少年好网民”,广泛开展“参与一次网络爱国分享交流活动”“分享一个文明上网小知识”“制定一个自律上网的小计划”“下载使用一次适合少年儿童使用的网络安全软件”等主题活动。

(1)根据材料一说说我国实施网络强国战略的必要性。

(2)之所以开展“从小争做中国好网民”活动是因为在网络上存在着哪些陷阱?

(3)根据材料二谈谈“争做中国好网民”,我们应该采取哪些行动?

 

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(情境与探究)

以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用所学知识对其进行探究。

情境一:学校计划在植树节组织学生参加义务植树活动,明明回家对妈妈说,自己准备报名参加。可妈妈不同意明明参加,说中学生的主要任务是学习。

(1)明明应该

(2)理由:

情境二:明明与同学小强一起过马路,他们遇到了红灯,小强说:“没关系,咱们跟着前面这群人一起闯过去,人多没事。”

(1)明明应该

(2)理由:

情境三:明明班新的班主任准备按照期中考试成绩排座位,成绩好的同学坐好的位置,成绩差的同学坐在不好的位置。班主任正在为此事请同学们举手表决。

(1)明明应该

(2)理由:

 

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近年来,青岛市采取教师城乡轮岗交流、“强校 +弱校”等措施,使全市 义务教育均衡发展总体满意度居全国 19个重点大城市首位。青岛市的举措(     )

①缩小了区域、城乡教育差距,促进了教育公平

②从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题

③有利于协调社会各方面关系,维护社会稳定

④为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会。

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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