Question

材料一：一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人上车，车上的乘客也纷纷给老人让座。老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家。”

材料二：2017年是西部计划实施14周年和中国青年志愿者研究生支教团工作开展19周年。十几年来，共有16万多名青年志愿者到西部去，1.9万多人服务期满后扎根西部。

（1）两则材料分别说明了什么？

（2）两则材料传递出哪些正能量？

（3）从材料中，你得到什么启示？

Answer

（1）材料一说明：关爱传递着美好感情，给人带来温暖和希望，是维系良好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步；关爱他人，收获幸福，关爱他人也是关爱和善待自己。材料二说明美好的社会需要大家共同创造，作为社会的一员，应该以合适的方式积极回报他人和社会，志愿服有利于自己提升道德境界，培养乐于助人的优良品质，有利于帮助他人渡过难关，感受到社会的温暖，有利于营造和谐的社会氛围。

（2）正能量：关爱他人，对人有礼貌，遵守社会公德，尊老爱幼，强烈的社会责任感，做负责任的公民等等。

（3）要关爱他人、心怀善意、要尽己所能、要讲究策略；还应努力学习，增长才干，积极参与社会实践活动，培养社会责任感，乐于奉献、服务社会。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对关爱他人和服务社会的认识。材料一中司机、售票员以及乘客对待老人的行为，体现了对老人的关爱和帮助，让老人感受到了温暖，所以说明的问题，从关爱他人对自己、对他人和对社会的作用回答即可；材料二中青年志愿者到西部服务，是积极承担责任，服务社会的表现，所以说明的问题从积极承担对社会的责任、参与社会公益活动对自己和对社会的意义回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对社会正能量的认识，结合材料一和材料二中的人物事迹，从关爱他人、承担责任、无私奉献、尊老爱幼等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样关爱他人和怎样服务社会的认识，对于启示类问题，从怎么做的角度回答。结合材料一中关爱他人的表现，从关爱他人，需要心怀善意、要尽己所能、要讲究策略回答；结合材料二中服务社会的行为，从积极参与社会公益活动、承担责任，服务社会等方面回答，言之有理即可得分。