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A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ③④
马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是
A. 每个人都是社会的一员
B. 个人是社会的有机组成部分
C. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
D. 个人可以脱离社会而生存和发展
人民的领袖，国家的舵手，青年的旗帜。习近平对广大青年的嘱托实实在在又振奋人心。他到高校考察、给学子回信、与代表座谈……殷殷嘱托中，为广大青年擘画青春梦想；切切关怀中，为青春中国锚定发展航向。
◆“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。……广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”
（1）如何理解“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。
（2）青少年怎样“在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想”？
◆“广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”这是2018年5月2日，习近平对北大师生的寄语，也是对当代青年的期望。
（3）请结合所学知识谈谈你对“生逢其时”和“重任在肩”的理解。
结合材料，完成答题。
使命呼唤担当，榜样引领时代。党的十八大以来，榜样模范辈出，先进典型不断，全社会形成了崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。2017年11月，第六届全国道德模范及提名奖获得者名单在中国文明网公布，黄大年、高凤林、刘长城等58人荣膺上榜。
为响应国家海外高层次人才归国的号召，黄大年放弃国外优越的工作生活条件，回到母校吉林大学从事科研和教学工作。作为国家“863计划”资源环境技术领域主题专家组专家，黄大年忘我奉献、鞠躬尽瘁，为我国深地资源勘探和国防安全建设作出了突出贡献。患病前，黄大年3次累倒在工作岗位上。治病期间，每天在病房中也会与团队师生研究项目。他说：“我只想为国家做更多的事！”
作为一名航天特种熔融焊接工，高凤林勤奋实践，立足本岗，敢于创新突破，先后攻克200多项技术难关，突破国外对我国的前沿技术封锁。35年，130多枚长征系列运载火箭在他焊接的发动机的助推下，成功飞向太空。"岗位不同，作用不同，仅此而已，心中只要装着国家，什么岗位都光荣，有台前就有幕后。"他是这样说的也是这样做的。
从1992年开始做慈善，25年来，刘长城从孤身一人做慈善，到组织动员一大批志愿者一起帮助困难群体，再到通过项目化运作实现志愿服务持久化，使1200余名无助、孤独、甚至厌世的残障人士走出家庭，融入社会，摆脱贫困，自立自强。
（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
出生于航空世家的高雨楠从小受到父辈航空报国热情的熏陶，对航空事业十分憧憬和向往，毕业后毅然决然地选择当好祖国伟大航空事业的一枚螺丝钉，成为航空工业陕西飞机工业（集团）有限公司的一名机械制造工人，在挥洒汗水奋力拼搏中彰显青春华章。
高雨楠大学学习的是计算机专业，然而半路出家的他努力学习，顽强拼搏，积极实践，在短短两年多的时间里成长为“技能大神”，获得“全国技术能手”，“陕西青年五四奖章”等一系列荣誉称号，并于2018年当选为团十八大代表。
除了是技术能手，高雨楠还有一个身份－－总装厂团总支副书记。自2016年开始走上团干部岗位，高雨楠有机会和更多同龄人交流沟通，生活也增添了许多不一样的新体验和新乐趣，。此外，高雨楠还组织团员青年开展志愿服务活动，多次前往当地一所贫困小学开展“爱心助学”、“航空科普进校园”活动，资助贫困学生，普及航空知识，教孩子们制作飞机模型，演示航模飞行，培养孩子们的航空热情。
结合所学知识谈谈你对材料的认识。
电影《背起爸爸上学》中“石娃”的原型李勇成长之路比电影里的“石娃”更艰辛，但他不放弃，先后考上了大学、硕士、博士。毕业后，在北京一家初创企业工作半年。很多人羡慕起李勇，当年的“石娃”成了名校博士，前程似锦，但李勇总觉得，他还是要选择平凡的生活，回到师范院校。“若能坚持3至5年，或许公司上市，自己可以成为别人眼中的‘财务自由者’，考虑再三，还是回到兰州。没有什么崇高的想法，就想当一名平凡的教师。”李勇对记者坦露了心声，“选择成为一名高校教师，有课余时间做科研和自己感兴趣的事情。”
当年，李勇陆续收到了来自社会各界的捐款近6万元，在当年堪称“巨款”，足以在省城兰州买一套“面朝黄河，春暖花开”的房子。但是，他并没有这样做。在父亲去世后，他将其中的5万多元捐献给母校——庆阳师范学校，设立“优秀学生奖励基金”，至今这笔基金已经资助百余名贫困学子完成了学业。
结合所学知识，谈谈你从李勇的经历中得到的启示。
