Question

教师节之际，同学们纷纷在送给老师的卡片上写道：

老师，您上知天文、下知地理，带我们遨游知识的海洋，让我们感受知识的厚重……

老师，您有一颗金子般的心，让我如沐春风，享受爱的温暖、温情……

老师，有时您就像我唠叨的母亲，让我好烦；有时您又像我严厉的父亲，让我甚至有些恐惧。我怨过您，甚至恨过您。现在，我喜欢您的唠叨和严厉，我敬您、爱您……

（1）结合材料和实际，谈谈老师对你的影响。

（2）与人交往需要时间，也需要艺术。师生交往也不例外。我们该用怎样的交往艺术来对待老师的“唠叨”和严厉？

Answer

（1）从学会做人和求知两角度作答。

（2）①了解老师，多角度认识教师职业；

②理解老师、学会接纳、尊重不同风格的老师；

③正确对待老师的表扬和批评，学会宽容；

④关心老师、帮助老师、感恩老师等。

【解析】

（1）本题考查老师的作用。结合教材知识，从老师教书育人，传授知识，是学生学习的指导者、教给学生做人的道理，是学生人生道路的领路人、老师的爱是无私的等方面作答即可。（2）本题考查如何与老师交往。属于做法类问题。依据所学知识，从了解老师；理解老师，尊重不同风格的老师；正确对待老师的表扬和批评；关心老师、帮助老师、感恩老师等方面来回答。