珍视生命活出精彩
（守护生命）在日常生活中，对生命的威胁是多方面的，包括各种自然灾害，也包括各种人为因素造成的灾害。生命来之不易，在各种灾害面前，我们要学会守护生命。
（1）当遇到下列情境，我们应该如何做？
当遭遇地震时：
当发生火灾时：
当遭遇抢劫时：
（感受生命）人为什么活着，怎样的一生是值得的？对于这个问题，不同的人有不同的理解和诠释。在国外生活了18年的黄大年教授毅然放弃高薪、洋房，义无反顾回国填补我国在地球深部探测关键领域的技术空白；著名天文学家南仁东为国家500米口径球面射电望远镜（FAST）工程辛勤工作20多年，把自己的生命献给了中国天文事业。
（2）你认为黄大年、南仁东的人生值得吗？请说明理由。
（3）创造有意义的人生，你打算如何做？（写出两点）
感受师长之爱
（走近老师）不同的老师，有着不同的讲课风格。有的老师口若悬河，有的老师幽默风趣，有的老师深入浅出……虽然他们呈现出不同的风格，但他们的初衷及目标是一致的，那就是教书育人。
（1）我们应如何对待风格不同的老师？
（理解老师）小倩喜欢文学，经常请语文老师指导并交流读书心得，得到了语文老师的肯定与表扬。后来，小倩在英语课堂上悄悄看文学作品，被老师发现，不仅被没收了书籍，还被严肃地批评了一顿，她感到很委屈。
（2）假如你是小情的好朋友，你会怎样劝慰她？
（我爱我家）《孟子•离娄上》中说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”意思是天下的根本在于国，国的根本在于家，家的根本在于自身。重视家庭建设是我们中华民族的优良传统，和谐社会呼唤和谐家庭，建设和谐家庭离不开我们每个人的参与。
（3）作为家庭成员之一，我们能为和谐家庭建设做些什么？（写出三点）
探究情境，回答问题。
榆林某中学七年级（1）班以“交友的智慧”为主题开展情境探究学习，请你参与。
（建立友谊）
情境一：小莉性格比较内向，在新环境、新班級中认识的人不多，沟通的也少，她感觉很孤独。
小明同学非常开朗，认为自己只有优点，没有缺点。同学们给他指出缺点时，他感到很气愤。
（1）请根据情境一中小莉和小明在交友中存在的问题提出对策。
（理性分析）
情境二：同学们围绕建立友谊展开了小组讨论。小伟同学说，既然要交朋友，就应该答应对方的要求，为对方做任何事情。
（2）你认为小伟的说法对吗？请说明理由。
（珍视友谊）
情境三：探究学习的最后，同学们交流分享了有关友谊的名言名句。以下是节选的几条：
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。﹣﹣（春秋）孟子
在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。﹣﹣莫罗阿
真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐…﹣﹣奥斯特洛夫斯基
（3）请结合所学和上述名言，谈谈我们应该怎样呵护友谊。（写出三点）
筑梦青春人生无悔
（编织梦想）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。阿里巴巴集团董事局主席马云说：“梦想还是要有的，万一实现了呢。”百度创始人李彦宏说：“一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。”
（1）请你谈谈青少年为什么要编织自己的梦想。
（学习有法）“生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。”“举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”学习是我们的任务，也是伴随我们一生的事业。学习不能盲目，还要讲求方法，才能达到事半功倍的效果。
（2）学习对我们的成长有什么重要意义？（写出两点）
（3）谈谈在生活中我们应该如何学会学习？（写出两点）
（正视自我）如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。实现梦想需要我们不断努力学习，更需要我们正视自己的优点与不足，不断提升自己。
（4）我们应该怎样做更好的自己？（写出两点）
自榆林市教育局开展“励志自强之星”评选活动以来，涌现出许多的自强之星，有的家境贫困，有的身体残疾，但他们在挫折面前，始终不畏困难、自强不息。这启示我们
A. 只要敢于面对挫折，就一定能够战胜挫折
B. 遭遇挫折要勇于面对，努力发掘生命的力量
C. 遭遇挫折，要树立起无所谓的生活态度
D. 只要是挫折，必定对个人的成长有积极意义
在我们每个人的生命中，都可能遇到天灾、人祸等各种意想不到的挫折，不同的人会表现出不同的态度，也会做出不同的行为反应。这说明
①挫折是生命成长的一部分
②造成挫折的因素是多方面的
③只要有思想准备，完全可以避免挫折
④人们对挫折的认知差异会影响人们的行为反应
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
