小丽认为：过度的压力会影响能力的发挥，使人丧失自主性和自信心，甚至危害身心健康，所以学习不能有压力。
小文说：“太棒了，这次考试有进步啦，这学期的努力没有白费。”好朋友小英问他：“你为什么进步这么快？”小文说：“学习是我的责任，我就要承担。”
斑马线上礼让行人被写入新规，作为一名有多年经验的出租车司机，小马在行经人行横道时经常会减速礼让。即使遇到乘客赶时间催促他，他也会坚守着这道生命线。
张明同学家境贫寒，但为了不让同学们瞧不起，在自己十五岁生日时，悄悄向他人借了100元钱，买来五个大蛋糕，请全班同学吃。
学生小陈认为：这一做法很好，既能维护自尊，又能得到他人尊重，还能让自己的发展更好。
青春自强·励志华章——2018年5月29日，2017年度寻访“中国大学生自强之星”颁奖典礼在西安交通大学举行。十位“自强之星标兵”从全国一千多所高校的上千万大学生中脱颖而出，展示出“强国一代”的自强风貌，传递着催人奋进的自强精神。“自强之星”标兵黄莺是一名盲人学生，她不屈于命运的安排，用坚强的意志为自己点亮希望之光，成为全国首位通过普通高考进入“211工程”院校的盲人学生。她刻苦学习，连续两年综测班级第一，发表学术论文一篇，获湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛二等奖。她乐于奉献，坚持在武汉盲校开展盲文辅导。虽然，她眼睛看不见，但她的心中却洒满阳光，以“心光”为世界点亮明灯，用不屈为人生铺路，她立志成为盲人群体自强自立的开拓之光。
黄莺的事迹对我们青少年的成长有何启示？
以下是小军学习和生活的情境：
情境一：上学路上，小军发现几个社会青年正在敲诈一名同学，小军立即打电话报警。
情境二：周六小军所在的班级组织学生到福利院送温暖，小军没有参加。
情境三：小军上网没钱了，去抢劫后，非常后悔，在父母的陪伴下去派出所自首。
“观其行，知其道”。请你分别简评小军上述行为并说明理由。
