Question

（生命之问）

生命是一个严肃的课题，生命从哪里来，到哪里去？生命之间有什么联系？生命的意义在哪里……为了引导学生提升对生命的认识，珍爱生命，某校德育处开展 “生命的思考”系列主题教育活动，请你参与完成：

（1）（认知）写出两则体现生命特征的诗句或名言警句。

（2）（认同）生命是宝贵的，需要我们守住生命。说说我们应该如何珍视生命？

（3）（践行）生命犹如一粒种子，用它所有的力量努力使自己茁壮成长。我们应怎样让自己的生命绽放精彩？

Answer

（1）如“人活着，不仅仅要追求生命的长度，更要追求生命的质量。”；“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算”；“生命的价值在于不断的超越自我。”

（2）守护生命。爱护身体，养护精神；增强生命的韧性，发掘生命的力量。

（3）①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。④用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。⑤将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

【解析】

（1）根据所学知识，生命的特征包括生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的、生命是短暂的、生命是不可预知的。所以有关生命特征的诗句或警句可为：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已；生命不在于长短，而在于对社会的贡献等。本问为开放性试题，符合题意即可。

（2）本问考查珍爱生命的表现。根据所学知识，学生可从守护生命，爱护身体，养护精神；增强生命的韧性，发掘生命的力量等角度组织答案。

（3）本问考查如何让自己的生命绽放精彩。生命是一个逐渐丰富的过程，我们要热爱学习、乐于实践；要相互依存和彼此关切，营造一个互信、友善、和谐的社会；要用自身的品德、才智和劳动，创造出社会价值；面对生活的艰难考验不放弃，不懈怠；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。学生据此回答即可。