每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生……我们要实现人生的意义，追求生命的价值。
1.解决世界五分之一人口温饱问题的“杂交水稻之父”袁隆平、“活着的孔繁森”杨善洲等感人的事迹告诉我们
①能够活出自己的人生，实现自我价值
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上
④只为别人而活着，不考虑他人的感受
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
2.拒绝冷漠，传递温暖。下列同学的言行值得提倡的是
①小华看到小伟为一道数学题为难，说道：真是笨！
②小利看到小伟为一道数学题为难，说道：我们一起来解决吧！
③小燕去银行取钱，后面排着一位年迈老人，说道：我不急，你先请吧！
④小东在路上遇到腿脚受伤的同学，主动说道：我来扶你走！
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.正如中国的历代伟人，他们正是利用自己的有限的生命，为人民、为这个世界创造了不可估量的价值。这表明
①伟人并不是他们生而伟大，不在于地位的高低而是在于创造和贡献
②他们能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己生命更长久、不平凡的社会价值
③他们为子孙后代留下了宝贵的物质财富和精神财富
④他们的一言一行影响着一代又一代的人
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
守护生命首先要做到爱护身体，拒绝不良生活习惯。
1.请判断以下做法中哪些是良好的生活习惯
①小明早上起床晚了，担心上学迟到，不吃早饭冲出家门
②小明不仅爱吃肉而且很喜欢吃蔬菜，合理饮食
③剧烈运动后，小明冲进家门，打开冰箱，拿出冰镇的矿泉水一饮而光
④小明很喜欢运动，利用课余时间打篮球
⑤小明性格内向，所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情
A. ①② B. ②③ C. ④⑤ D. ②④
2.发掘自身的生命力量，需要掌握一些增强生命韧性的方法，如
①和自己信任的人谈一谈，获得心理支持
②考虑并接受最糟糕的结果
③培养幽默感，体悟生活智慧、人生哲理
④一切顺其自然就好，所有的挫折会随着时间的流逝而消失
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
人最高贵的东西是生命，生命对我们每个人来说只有一次，因此我们要敬畏生命。
1.下列做法体现敬畏生命的有
①爱护自己，无论什么时候都要首先考虑自己的安全②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命③谨慎地对待生命关系，处理生命问题④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
A. ①②③ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
2.我们对生命的敬畏并不是准的命令，而是来自
A. 自己的兴趣爱好
B. 内心的自愿选择
C. 国家制定的法律
D. 国家社会的需要
有的家庭有自己传承多年的宗族祠堂，供奉着历代祖先牌位，每逢重大节日庆典要举行祭祀，为的是传承家庭传统，实现一代又一代人生命的接续。
1.下列关于生命的接续的说法中，不准确的是
A. 每个人的生命都是独立的个体，与他人、社会无关
B. 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
C. 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
D. 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
2.“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”。这句话告诉在人类的历史长河中，我们的生命是短暂的。对生命的短暂性理解正确的是
A. 生命是短暂的，刻苦学习、努力工作都是毫无意义的
B. 每个人的生命部来之不易，我们应该珍惜生命
C. 我们可以通过寻求长生不老药，实现生命的永恒
D. 在自己的有生之年吃好、玩好、喝好，这样的人生才有意义
和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进社会发展。家庭和谐是构建和谐社会的重要内容之一，因为家庭里面总是充满着亲情的温馨。
1.为了挽救重度烧伤、生命垂危的父亲，湖北青年刘培和刘洋兄弟争相割皮救父，用行动诠释了“血浓于水、手足情深”的真谛，被网友称赞为“中国好兄弟”。这给我们的启示：
①孝敬父母是了女的道德义务和法律义务
②父母对子女的爱是无私的、真挚的
③孝亲敬长是中华民族的传统美德
④孝敬父母要做到口头和实际相结合
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②③
2.以下行为符合我国在家庭交往中的传统美德的是
A. 每天傍晚，小晨陪着轻度中风的爷爷散步
B. 小轩每次吃饭时将餐桌上的饭菜洗劫一空
C. 小琪每人将换出来的脏衣服留给奶奶洗
D. 我将上次不理想的考试成绩隐瞒下来，没有告诉爸爸妈妈
3.南部记者通过对近几年发生在广东地区的儿童走失网帖的梳理中发现，有不少走失者年龄在12-16岁之间，他们大多因与父母发生矛盾后自行出门，之后再也没有回家。当我们与父母发生矛盾时，正确的做法是
①积极与父母沟通，有效地化解冲突
②可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱
③不能轻易向父母屈服，以免使自己失去自尊
④既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
老师是我们学习的指导者和成长的引路人，我们要了解老师．与他们愉快相处
1.由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式的差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异，我们应当
A. 对不喜欢的老师直接提出批评
B. 接纳、尊重自己喜欢的老师
C. 接纳、尊重每位老师的“不同”
D. 拒绝和不喜欢的老师交往
2.古人云：“教学相长。”对此理解正确的有
①我们在学习的过程中需要老师的引领
②我们的学习离不开老师的指导
③教师通过“教”促进我们的“学”
④我们与老师交流，促进老师更好地”教”
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
3.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐师生关系的是
①小明向刘老师提出班级管理的建改
②小军不服老师批评管教当场顶撞老师
③课间小江向老师倾诉自己与父母之间发生冲突的过程
④老师放学后帮生病请假的小海补习功
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④
