当我们看到公共设施受损时，我们应该
①无动于衷，反正没有危害自己利益
②可以在旁边设立警示标志
③打电话给相关职能部门
④及时报告公共设施受损情况
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
安全为生命护航。某校以“生命·安全”为主题开设了校园系列活动，请你参与。
全校学生日常行为调查表
项目 | 是 | 否 |
①是否经常购买马路摊贩的不洁食品 | 56.2% | 43.8% |
②课间是否常与同学相互追逐打闹 | 31% | 69% |
③作为潮汕的孩子，你是否具有游泳的本领 | 36.9% | 63.1% |
…… | …… | …… |
（1）你从表格中获取了什么信息？
“在日常生活中，总会遇到很多安全问题，同学们要时刻牢记一点：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！所以我建议：遇到歹徒，第一要快跑，并打报警电话；上下楼梯时，要靠右行……”
（2）运用所学的知识，探究校长为什么说“在绝大多数情况下，保全生命是首要选择”？
某班开展了“生命的精彩”主题班会活动，班长在主题班会做总结性发言时指出：2017年8月26日，宁波工程学院的大三学生王波为救落水同学，献出了22岁的年轻生命。无数人为之落泪惋惜，同学们都认为王波生命活得有价值有意义。
（3）作为中学生，请你就如何活出生命的精彩、绽放生命之花提三条合理化的建议？
材料：独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。在父母的妥协下，丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。但是，丽丽和父母都很痛苦，小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉谁再也找不到了。
（1） 请你诊断：丽丽与父母的交往产生了什么问题？对于这一问题，你是如何认识的？
（2）请你支招：丽丽和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉，却苦于不知怎么做，请你给他们分别支招。
（3） 请你践行：父母赋予了我们生命，含辛茹苦养育我们，理应得到我们爱和孝的回报。“孝心”勿要空谈，贵在践行。请你谈谈“孝”应如何践行。
材料： 红红和笑笑是好朋友。笑笑人很老实，话也不多。红红能说会道，头脑灵活，总觉得自己样样比笑笑强。两人在一起时红红总显得咄咄逼人，她经常对笑笑说：“你得听我的，听我的准没错。”有时候笑笑有什么反对意见，被红红一阵抢白，就什么也说不出来了。久而久之，笑笑和红红渐渐疏远了。
请运用所学知识，结合材料,对红红的言行进行辨析。
情境一 :回到家里,卸下书包,小伟便一头倒在床上。妈妈见状就问怎么回事,他抱怨说:“每天七八个老师上着不同的课,课程内容多,跨度大,容不得半点疏忽。回到家里,还有没完没了的作业,语文的每日摘记、数学的每课练、英语的单词背诵……哎,学习真是苦差事,真是苦海无边!
情境二: 第三次月考,小珊考了年级第一。谈起自己的学习,小珊归结于自己的心态好。“我觉得学习就是一种享受。当我把一道道难题攻克之后,当我把大段大段的课文背熟之后,我就有了一种征服高山之后的幸福感。平时课堂上的效率最重要,我充分利用课堂上的时间学习,回家正常完成作业,也不用上补习班。”
（1）请你结合情境一和情境二,说明学习的滋味到底是怎样的。
（2）如果我们想像小珊一样会学习,应该怎样做?
淮安市洪泽县人民医院脑外科主任赵光元，为了抢救刚送来的急救病人，忍受着脊柱炎的折磨，跪着给病人做了手术。一台4个多小时的手术，他跪了近两个小时。赵医生的行为告诉我们
①生命至上，我们要承认别人的生命同样重要
②要珍爱生命，尊重生命
③只有医生这个职业才能够呵护生命，拯救生命
④要与周围的生命休戚与共，敬畏生命
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
