Question

世界上最宝贵的东西是人的生命!生命不能彩排，只有一次精彩。

（思考。生命的守护）在现实生活中，有的同学不遵守交通规则，有的同学遇到一点挫折、打击就自残，甚全自杀……

（1）请你从生命的角度评析这些同学的做法。

（感悟·生命的祟高）生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的认为挽救他人生命争相献血：面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。

（2）我们为什么要对生命有敬畏之情?

（探索·生命的意义）生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端有连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才会懂得生命的意义，才会度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。

（3）我们应怎样实现生命的价值，度过有意义的每一天?

Answer

32．(1)这些同学的做法属于不爱护自己的身体，不珍惜生命，缺乏对生命应有的尊重与热爱，是一种对生命不负责任的表现。

(2)生命是脆弱的、艰难的；生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们要对生命有一种敬畏情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

(3)①生命的伟大在于创造和贡献。

②用自己的行动创造自己的人生意义，从日常生活的点滴小事做起，用自身的品德、才智和劳动，创造比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值。

③人生的意义在于奉献，当我们把个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的乃至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

【解析】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。认真阅读材料，不遵守交通规则、打架、轻生的做法都是对生命不负责任的表现。如果学生回答不爱护自己的身体，不珍惜生命，缺乏对生命应有的尊重与热爱等答案也可以得分。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，生命是脆弱的、艰难的；生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们要对生命有一种敬畏情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。因此我们每个人都应该珍爱生命。

（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，生命的伟大在于创造和贡献、人生的意义在于奉献。因此应从日常生活的点滴小事做起，并把自己的生命和国家的需要联系在一起，来实现生命的价值。只要学生说明生命的意义所在、怎样实现生命的意义的角度进行说明，言之有理即可。