有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。这说明
①说明学习中有苦也有快乐
②说明以前学习是很辛苦的，现在学习是快乐的
③学习就像生活，可以痛并快乐着
④前者说法是正确的，后者说法是错误的。
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
以下关于梦想话题的讨论，观点错误的是
A. 小诚：少年有梦，心动就可以，行动是以后的事情
B. 小毅：努力，是梦想与现实之间的桥梁
C. 小博：不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己
D. 小勇：只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步
中学时代，一个花季的时代，一个青春激昂的时代，一个为了梦想敢于尝试的时代。下列对中学时代的理解和认识中不正确的是
A. 它可以为一个人的一生奠定重要基础
B. 它见证着一个人从少年到青年的生命进阶
C. 它是人生发展的新阶段
D. 它是人生发展的必经阶段
某中学九年级的同学开展了以“回顾辉煌成就 展望国家发展”为主题的探究活动，下面是他们收集到的材料：
材料一：习近平主席在2018年新年贺词中提到，科技创新、重大工程建设捷报频传。“慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，海水稻进行测产，首艘国产航母下水，“海翼”号深海滑翔机完成深海观测，首次海域可燃冰试采成功，洋山四期自动化码头正式开港，港珠澳大桥主体工程全线贯通，复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩！
材料二：2018年8月27日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京人民大会堂出席推进“一带一路”建设工作5周年座谈会并发表重要讲话强调，共建“一带一路”顺应了全球治理体系变革的内在要求，彰显了同舟共济、权责共担的命运共同体意识，为完善全球治理体系变革提供了新思路新方案。我们要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴，同沿线国家谋求合作的最大公约数，推动各国加强政治互信、经济互融、人文互通，一步一个脚印推进实施，一点一滴抓出成果，推动共建“一带一路”走深走实，造福沿线国家人民，推动构建人类命运共同体。
（1）上述两则材料分别体现了我国怎样的发展战略和基本国策？
（2）材料二说明了什么？
（3）构建人类命运共同体，我们青少年应该怎么做？
中国目前还没有真正成熟的国际品牌，而要成就“中国品牌”，关键要靠引进外国先进技术。
德州市同步实施义务教育学校全面改造、标准化建设、县域均衡发展，让农村娃上学不再发愁。
