如图漫画警示我们
A. 不沉迷于网络，学会“信息节食”
B. 学会制造和传播网络谣言的方法
C. 要利用网络为社会发展建言献策
D. 要自觉做一名负责任的网络参与者
2014年《中国青少年上网行为研究报告》显示，超过六成的青少年网民相信互联网上的信息。这警示我们
A. 增强猎奇心理，广泛结交网友
B. 杜绝网上交往，以防上当受骗
C. 避免网络陷阱，提高辨别能力
D. 抵制不良诱惑，拒绝网络信息
亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享合作、助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。
1.亲社会行为在人际交往和中养成。
A. 家庭 B. 学校 C. 社会实践 D. 国家
2.为培养亲社会行为，我们应该
A. 看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷
B. 主动关注、了解社会问题，积极建言献策
C. 只关心身边的小事，国家大事与我无关
D. 增强忧患意识，优先考虑个人前途命运
个人与社会的关系是人生道路上的基础关系，对这一关系的表述不正确的是
A. 个人的成长离不开社会
B. 每个人都是社会的一员
C. 社会的存在可以不依赖个人
D. 个人是社会的有机组成部分
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。其中我们与邻居的关系属于
A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 法律关系
某中学就学生受到侵害后采取什么措施,对65名学生进行了一次问卷调查,其结果统计如下:
受到侵害后 采取的措施 | 忍气吞声 | 事后找 人报复 | 非法找 人“私了” | 依法 维权 |
具体人数 | 18 | 10 | 7 | 30 |
（1）问卷调查的结果说明了什么问题?
（2）当自己的合法权利受到侵害时,你会怎样做?
（3）你觉得学校可以采用哪些方式、活动解决表格中存在的问题?(至少写出两种)
