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阅读材料,回答问题。

人怎样活着才有价值?古往今来,每个人用自己的方式作出了回答。

(1)请从上图中选择一位你熟知的人物,围绕“生命的价值”说明他的伟大之处。

在我们的生活中,更多的人是默默无闻的,他(她)们或是凌晨清扫街道的环卫工人,或是每天下厨做美味晚餐的妈妈,或是日复一日精研技艺的工匠,或是年复一年无私奉献的志愿者……

(2)有人说:“与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的,这样的生命有没有意义呢?”请运用所学知识回答这一问题。

(3)梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生命更有色彩。在生活中,你会为实现梦想付出怎样的努力?请结合自己的实际,完成你的努力计划。

 

(1)本题为开放性试题,学生任选一个人物进行回答即可。 示例:雷锋的伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自已有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,雷锋为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。 (2)学生可以从实现个人的生命价值和为他人、集体、民族、国家的角度来回答。 示例:有意义。人们为生活而努力,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,这样的人生就是有意义的。 (3)本题为开放性试题,需要结合自己的实际完成“我的努力计划”的填写。 【解析】 (1)本题为开放性试题,考查学生对知识的积累情况。从生命的价值角度,回答人物对社会的贡献即可。依据教材知识,一个人的伟大在于能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,雷锋为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。这是生命价值的表述。(2)本题考查对生命意义的认识。依据教材知识,从在平凡中创造伟大的角度来回答。做好本职工作,完成职责的人的人生是有意义的。当人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。据此回答即可。(3)本题考查梦想的实现。属于开放性试题,依据自身实际,从梦想是什么、应具备的优秀品质和具体行动等方面回答即可。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

2018年9月,《全国家庭教育状况调查报告(2018)》发布,11万余名小学四年级学生、

7万余名中学八年级学生参加了调查。请你结合所学知识,分析调查报告的相关内容。

(1)统计数据显示,学生认为人生最重要事情的首位是“有温暖的家”。请结合所学知识,写出家庭的重要性。

看到以上统计数据,有的同学说亲子沟通的责任主要是爸妈不理我;有的同学说亲子沟通不能光靠父母,我们也有问题。

(2)运用所学知识,写出你对亲子沟通的认识。

 

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(1)在我们的生活中,总会遇到这样那样的挫折。请结合自己遇到的挫折,通过自我反思完成下面的表格。

遇到的一次挫折

 

挫折产生的原因

外部因素:

内部因素:

对于战胜挫折,积极的做法有

 

写一句话,表达你对“挫折与生命”的认识

 

 

小敏是一个关心同学、乐于助人、积极为班级做贡献的同学。最近,班里一些同学对她的评价让她产生了挫折感,有的同学嘲笑她成绩不好、能力差,这让小敏感到很烦闷,甚至有了厌学的念头。老师察觉到小敏的不开心,也看到了小敏比刚入学时更努力,就分别找小敏和那些嘲笑她的同学谈了一次话。

(2)请结合所学知识,把下面的谈话内容补充完整。

老师和小敏的谈话:

小敏:同学们老是嘲笑我,我很不开心,我有那么差吗?

老师:______________________________________________________

老师和同学的谈话:

同学:我们就是随便说说,没有什么恶意,没想到会给她带来伤害。

老师:____________________________________________

 

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升入中学后,同学们在学习生活和人际交往中会遇到很多问题,以下是几位同学遇到的一些问题和困惑。

请结合所学知识,帮助三位同学解决遇到的问题,并把你的建议写在下面。(给每人的建议,至少两点)

对小静的建议:

对小青的建议:

对小林的建议:

 

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对下面的内容认识正确的是

 

你的出生给你的家庭带来

√我的家人有了新的身份:爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐……

√我姐姐说自从有了我,她就升级了,不再是家里年龄最小的人。

√我的名字里有一个“贤”字,这是我在家族中的辈分,爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈又多了一个人!

你的出生给你的家庭带来

√我的家人有了新的身份:爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐……

√我姐姐说自从有了我,她就升级了,不再是家里年龄最小的人。

√我的名字里有一个“贤”字,这是我在家族中的辈分,爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈又多了一个人!

①一代又一代的生命个体实现了人类生命的延续

②在生命的传承关系中,能更好地认识和面对自己的生命

③我们只是在身体上接续祖先的生命

④每个人的生命仅仅是“我”的生命

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

 

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某校在七年级开展了“经典诵读”“茉莉花茶制作”“参观首都博物馆”等活动,这些活动的开展

①有利于通过优秀传统文化滋养我们的精神生命

②激发我们弘扬民族精神,守护精神家园

③体现了学校对我们精神生活和精神需求的关注

④说明只有养护精神才是守护生命的体现

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

 

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