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(积极克服学习压力) 李军是九年级的应届毕业生,他马上就要参加中考了,这几天他特...

(积极克服学习压力)

李军是九年级的应届毕业生,他马上就要参加中考了,这几天他特别焦虑,因为他十分害怕考试失败。李军也正是面对中考的巨大压力,而让他不知如何是好。

(1)在平时的学习生活中,学习压力产生的原因可能有哪些?

(2)你认为李军应该如何做才能从容面对中考?

(3)学习伴随着我们的成长,我们应如何学会学习?

 

(1)家长、老师的过高期望。此外还有一些原因如:成绩与自己的期望值差距较大;不能正确对待与同学的竞争,心理承受能力较差;对学习的目的不明确;缺乏心理调节能力等。 (2)摆正心态,不要太在意考试的得失,要正确认识自己的真实水平,期望越大,失望肯定会越大。自己要勤奋努力,不断增强自身的实力,树立自信。 (3))①需要发现并保持对学习的兴趣;②需要掌握科学的学习方法;③学习还意味着善于运用不同的学习方式。 【解析】 (1)本题为材料分析题,考查学习压力产生的原因。要多角度来分析。从家长老师的过高期望、自身不能正确对待与同学的竞争、学习的目的不明确等方面来回答。(2)本题考查战胜压力的方法。依据教材知识,从摆正心态,不要太在意考试得失,正确认识自己,不断增强自身的实力,树立自信等角度来回答。(3)本题考查如何学会学习。属于基础知识的考查。依据教材知识,从发现并保持对学习的兴趣;掌握科学的学习方法;善于运用不同的学习方式等角度来回答。  
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考点分析:
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(热爱劳动,珍惜劳动成果)

材料一“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”

(1)这句话能让我们明白什么道理?

(2)这句话启示我们在日常生活中应该怎么做?

材料二美国哈佛大学一些研究人员对波士顿455名青少年追踪调查多年后发现,爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活得更丰富更愉快。长大成人后,不爱劳动的孩子与爱劳动的孩子相比,失业率要高15倍,犯罪率要高10倍,精神不健全的比例也高得多

(3)材料二说明了什么?

(4)材料二对我们有什么启示?

 

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(让生命绽放光彩)

★法国哲学家费希的《最美的哲学史》以普通读者为目标,告诉我们什么样的人生是有意义的、是值得过的……

(1)你认为什么样的人生是有意义的、是值得过的? (至少回答两点)

★北京八达岭野生动物园老虎伤人事件曾成为当时社会关注的热点。部分媒体将报道聚焦在对规则的漠视上,随后更多媒体将此事演绎成各种段子。有网友发帖子指出:法规制度是冰冷的,但人性不能太冷漠。

(2)对“人性不能太冷漠”你是如何理解的?

(3)你认为我们应怎样对待生命?

★感动中国人物管东的颁奖词:来不及思量,就一跃而入,冰冷、漆黑、缺氧,那是长江之下最牵动人心的地方。别紧张,有我在,轻声地安抚,稳住倾覆的船舱,摘下生命软管,那肩膀剩下的只有担当,人们夸你帅,不仅仅指的是面庞。

(4)管东的事迹启示我们应该怎样创造自己的生命价值?

 

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(提升自身修养远离违法犯罪)

张明,16岁,因盗窃罪被判有期徒刑。张明在上小学的时候,父亲经常从工厂里偷偷往家里拿些东西,还常常把张明叫到工厂把一些东西悄悄装在他的书包里让他带回家。受父亲的影响,张明养成了一个坏习惯,经常把别人的东西“拣”回家。父母总是夸奖他有本事,“顾家”。上初中以后,张明迷上了网吧,为了有钱进网吧,张明把“拣”到的东西拿去卖,后来又伙同网友去盗窃,把盗窃来的钱拿去上网、大吃大喝、进高档舞厅。渐渐地,他胆子越来越大,仅两年时间,就和同伙作案20多次,盗窃东西一价值27000多元,最终被追究刑事责任。

(1)根据材料并结合所学知识,请你谈谈张明走上违法犯罪道路的原因有哪些?(三个方面)

(2)张明由一般违法行为再到犯罪的变化过程说明了什么?

(3)青少年怎样才能避免张明悲剧的重演?

 

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世界上没有十全十美的选择。今天我们不管选择升学还是选择就业,都会带来相应的后果和责任。面对选择,下列行为不正确的是

A. 自己作出选择,并为自己的选择担负起责任

B. 收集、辨别、筛选信息,慎重地进行选择

C. 仅以自己的兴趣爱好为依据作出选择

D. 根据自身实际,合理地进行选择

 

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面对学习压力,我们需耍掌握有效方法,理智地从容应对。下列方法可取的是  

A.调整学习目标,抱无所谓态度

B.过度加压,增强动力

C.明确学习意义,培养学习兴趣

D.放纵自己,轻松自在

 

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