Question

斯蒂芬·霍金是继牛顿和爱因斯坦之后最杰出的物理学家之一，被世人誉为“宇宙之王”。21岁时，他因患肌肉萎缩性侧索硬化症，全身瘫痪，禁锢在轮椅上达50年之久，却身残志坚，克服了残疾之患而成为国际物理界的巨星。他不能书写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管霍金那么无助地坐在轮椅上，他的思想却使人们遨游到广袤的时空，渐渐解开宇宙之谜。2018年3月14日，斯蒂芬·霍金去世，享年76岁，他的骨灰被安放在伦敦的威斯敏斯特教堂内，与牛顿和达尔文为邻。

（1）有人说，霍金的生命充满韧性，这里的“韧性”指的是什么？他的经历带给你哪些启示？

（2）小方查阅了更多关于霍金生平的资料之后，沮丧地说：“只有像霍金这样的伟人，他们的生命才富有意义。至于我，一个普通的中学生，生命价值微不足道。”你同意小方的观点吗？为什么？

Answer

（1）这里的“韧性”指的是面对挫折和困难，生命表现出来的顽强意志和勇气或者承受力、自我调节能力、自我修复能力。

启示：生命难免有挫折；挫折是成长中的一部分；面对挫折，要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强意志；明确的人生目标有助于面对挫折。

（2）不同意。每个生命都有独特的使命和价值；生命价值体现在实现自我目标价值、帮助他人、承担责任、为家庭、班级、社会和国家做出贡献；无论伟人、普通人，只要有创造、有贡献，都能够实现自己的生命价值。中学生可以通过认真学习，为班级贡献自己的力量，关爱父母，关爱他人，承担家务，参与志愿者活动等方式，来实现自己的生命价值。

【解析】

（1）本题考查增强生命的韧性。依据教材知识，韧性指的是面对挫折和困难，生命表现出来的顽强意志和勇气或者承受力、自我调节能力、自我修复能力。霍金勇于战胜挫折的事迹对我们的启示，从挫折的普遍存在，如何战胜挫折等方面来回答。（2）本题为辨析题。首先判断观点正误，然后运用教材知识，说明理由。认为“伟人的生命才有价值，普通人的生命没有价值”这一观点错误。理由从每个生命都有价值，生命价值的体现，平凡中创造伟大，实现自身价值的方式等角度来回答。