Question

北京某校初三年级学生围绕建设“美丽家园 人人有责”主题开展实践探究活动。

材料一为了更好地了解和宣传垃圾分类，对同学们进行了一个小测试。

（1）读上图，在①、②位置填写属于“可回收物”的两种垃圾。

材料二关于垃圾分类，同学调查到以下做法：

北京某小区采用积分兑换的方式鼓励居民对垃圾进行分类。1公斤厨余垃圾积2分，1公斤可回收物积10分，200个积分折算15元，人们可以拿积分兑换卫生纸、洗手液等生活用品，或者享受家政保洁、理发等社区服务。

（2）运用所学知识，结合材二，说明“积分兑换垃圾分类”这一做法的意义。

Answer

（1）答案不唯一。例如报纸、塑料瓶等。

（2）“积分兑换鼓励垃圾分类”这一做法，可以引导居民树立环保意识，自觉践行节能、环保的绿色生活方式；可以使各类垃圾得到妥善处理，防止污染，保护环境，变废为宝，实现资源的循环利用，实现可持续发展。

【解析】

本题考查建设美丽中国。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。

（1）此问属于开放性题目，围绕可回收垃圾方面举例即可，如塑料瓶、废纸、旧家具等。

（2）此问考查坚持绿色发展道路。分析“积分兑换垃圾分类”有利于使各类垃圾得到妥善处理，防止污染，保护环境，变废为宝，实现资源的循环利用，实现可持续发展；有利于引导居民树立环保意识，自觉践行节能、环保的绿色生活方式。