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(一桥飞架东西三地连成一体) 在某校初三(1)班道德与法治的课堂上,老师组织开展...

(一桥飞架东西三地连成一体)

在某校初三(1)班道德与法治的课堂上,老师组织开展了“港珠 澳大桥,我为你点赞”的活动,同学们收集了如下信息。

信息一 港珠澳大桥建成通车后,珠海、澳门同香港间的车程由 原来3小时缩短至1小时以内,三地形成“1小时生活圈”。

信息二 港珠澳大桥建设过程中面临着重大的技术难题,设计 施工团队攻坚克难,自主研发了31项创新工法、31套海洋创新装备、 13项创新软件、454项专利,形成了拥有自主知识产权的核心技术。

信息三港珠澳大桥穿越广东珠江口中华白海豚国家级自然保 护区,为保护中华白海豚,项目组多次调整施工方案,在保护中华白 海豚方面花费3.4亿元,实现了海洋环境“零污染”和中华白海豚“零 伤亡”的目标。海天之间,超级工程与中华白海豚相互守望。

结合上述材料,运用所学知识,请你分析同学们为港珠澳大桥点赞的理由。

 

示例: 选择材料一:为大桥开通带来的交通便利点赞。交通便利,促进三地交流,更好践行“一国两制”,促进三地及国家发展。 选择材料二:为我国综合国力的提升,自主创新能力增强点赞。创新是引领发展的第一动力,自主创新,不仅使大桥顺利通车;也将促进国家整体发展。 选择材料三:为大桥建设中坚持走绿色发展道路(保护环境的理念和行为)点赞。正确处理了经济发展与生态保护之间的关系,实现了可持续发展。 【解析】 本题考查坚持“一国两制”,促进两岸三地交流;坚持走绿色发展道路;建设创新国家等相关知识。解答时,分析题干信息,可从交通便利角度, “港珠澳大桥建成通车后,珠海、澳门同香港间的车程由原来3小时缩短至1小时以内,三地形成“1小时生活圈””是践行“一国两制”,交通便利促进三地及国家交流和发展;从创新发展角度,港珠澳大桥攻克许多技术难题,形成了拥有自主知识产权的核心技术,是我国 不断提高自主创新能力表现;从绿色发展道路角度,建设大桥过程中我们坚持走绿色发展道路,贯彻保护环境的理念,正确处理经济发展与生态保护之间的关系,实现可持续发展。  
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考点分析:
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材料一2016年,中国女排主教练郎平在被采访“什么是女排精神”时,曾经这样说:“女排精神不是赢得冠军,而是明知道不会赢,也会竭尽全力,是你一路即使走得摇摇晃晃,但依然坚持站起来抖抖身上的尘土依然充满坚定。”

材料二2018年女排世锦赛,中国女排经过近一个月廛战,两次战胜世界强队美国队,惜败意大利队,与决赛失之交臂。铜牌争夺赛中战胜荷兰队,夺得铜牌,结束了本次世锦赛的征程。

结合所学知识,请你为上述材料写一篇80字左右的短评。

 

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北京某校初三年级学生围绕建设“美丽家园 人人有责”主题开展实践探究活动。

材料一为了更好地了解和宣传垃圾分类,对同学们进行了一个小测试。

(1)读上图,在①、②位置填写属于“可回收物”的两种垃圾。

材料二关于垃圾分类,同学调查到以下做法:

北京某小区采用积分兑换的方式鼓励居民对垃圾进行分类。1公斤厨余垃圾积2分,1公斤可回收物积10分,200个积分折算15元,人们可以拿积分兑换卫生纸、洗手液等生活用品,或者享受家政保洁、理发等社区服务。

(2)运用所学知识,结合材二,说明“积分兑换垃圾分类”这一做法的意义。

 

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新疆军区红山嘴边防连,担负着中蒙300多公里的边界守防任务。每年有7个月大雪封山,这段时间,连队西线巡逻要翻越26座雪山,跨越39条河流,穿过5座冰达坂,随时面临雪崩、冰雹和猛兽的威胁。西线巡逻对于红山嘴边防连的官兵来说是考验,也是挑战。走过这条路的官兵,都将其视为军旅的荣耀;未曾走过的,则视为毕生的憾事……一茬茬战士,一年又一年,踏越冰峰雪海,守护着祖国的边防,在风雪边关留下了一串串坚定的足迹。

阅读材料,结合所学知识回答问题。

(1)请列举驻守边防战士身上的三个优秀品质。

(2)有人说:“驻守边疆、维护国家领土完整是战士的职责,与中学生没有关系,我们也做不了什么。”你同意这种说法吗?请说明你的理由。

 

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    2018年是宁夏回族自治区成立60周年。60年来,宁夏各族人民不忘初心,艰苦奋斗,综合实力实现了历史性跨越。

结合所学知识回答问题。

(1)宁夏回族自治区综合实力实现历史性跨越的原因有哪些?

(2)“同心掬得满庭芳”,各族人民只有铸牢中华民族共同体意识,伟大的祖国才能繁荣发展。为维护和促进民族团结,请列举三条青少年贡献自己力量的具体做法。

 

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非物质文化遗产(简称“非遗”)是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。我国目前有很多非遗项目已经或者濒临失传,需要我们进一步进行有效的保护。

学校计划寒假组织同学们进行主题为“保护非遗”的社会实践活动,现征集活动设计方案。(每位同学可以从以下四种非遗项目中任选其中一项进行设计。)

《保护非遗》活动设计方案

(1)本次活动的目的是:                                                     

 

(2)所选的非遗项目是                         。

(3)计划做的具体事情有:

①                                                                         

 

②                                                                           

 

 

 

 

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