材料一:当我们在写日记的时候,“他们”可能在门外探头往里看;当我们把门关上了,“他们 ”就变得神经兮兮,不断找借口进入我们的房间,“他们 ”实在太烦了。
材料二:母亲在数落小莉,小莉一边看书一边在聆听教诲。忽然小莉问母亲:“妈妈,一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别?”母亲不假思索地回答:“你可以把书丢一边,却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完才反映过来,“啊!你是在嫌我啰嗦呀!”母女俩都笑了。小莉用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲,而且避免了母女之间的冲突。
(1)材料一中类似的“碰撞”的原因有哪些?
(2)如果亲子冲突处理不好有什么危害?
(3)结合材料二,请你谈谈我们应该如何化解与父母之间“爱的碰撞”?
体育课前,陈明和李佳先后从教室跑向操场。陈明猛一关门,震碎了门上的玻璃,陈明稍一停顿,便跑向操场。李佳见状犹豫了一下,顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃,李老师正好从门前走过。不由分说地批评了李佳不爱护公物,李佳感到委屈。他什么也没说,但从此以后见到老师也不问好了,也不学李老师教的英语了。
(1)材料中李老师的行为有无错误?如果有,请指出来。
(2)材料中的李佳有错误吗,如果有,请指出来?
(3)在学习和生活中,我们应该如何正确对待老师的批评?
“千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友……”这首家喻户晓的歌曲,表达了人们对友情的渴望和对友谊特质的认识。生活中我们要精心呵护友谊,澄清对友谊的片面认识,让友谊之树常青。
某校七年(1)班同学准备开展以“友情伴我成长”为主题的实践活动,现请你参与完成下列任务:
(1)友谊的特质是什么?
(2)我们需要澄清哪些对友谊的片面认识?
(3)请你就中学生如何呵护友谊支招。
2018年1月2日滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中,事发后,滨州警方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场,冒着严寒展开了救援,附近群众也积极参与了进来,但有少数人忙着拍照、发视频……下列评价正确的是
①没有人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠,救援者的行为令人敬佩
②我们不仅要关注自身的发展,还要关注他人的生命
③对陌生人的冷漠是可以理解的
④消融冷漠,营造友善社会,需要我们共同参与
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④
内蒙古组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中,用无限的正能量呵护亲人、温暖朋友,他用自己的实际行动诠释了生命的意义,为党的事业甘守清贫、发奋工作,直到生命的最后一刻。这说明生命的意义在于( )
①活出自己的人生,实现自我价值
②在看到别人的需要时付出自己的爱心
③将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来
④缩短自己的生命,延长他人的生命。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
某校八年级二班召开了一次以“珍爱生命,尊重生命”为主题的班会。会上同学们纷纷发言,以下同学对于“生命”的理解,你不认同的是( )
A. 小华:生命是可爱的、可贵的、可敬的
B. 小雪:生命是一种权利,珍爱生命是一种义务
C. 小英:我们不仅要珍爱自己的生命,还要尊重他人的生命
D. 小天:人的生命是最宝贵的,其它物种的生命就无所谓了