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把权力装进制度的笼子里,要从政府决策抓起。让政府决策不再拍脑门,要靠完善的程序。...

    把权力装进制度的笼子里,要从政府决策抓起。让政府决策不再拍脑门,要靠完善的程序。党的十八届四中全会指出,把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序,确保决策制定科学、程序正当、过程公开、责任明确。  

(1)上述材料体现了教材的哪些观点?  

(2)为什么要把权力装进制度的笼子?

(3)为规范权力运行,你有何建议?

 

(1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使;人民是国家的主人,对国家和社会各项事务享有监督权;尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求;等等。 (2)权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。 (3)建立、健全完备的制度措施;健全宪法监督制度;增强人们的宪法意识。等等。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对规范权力运行的认识,主要考查学生的分析能力。“把权力关进制度的笼子里”表明国家权力的运行必须遵守宪法和法律;“通过公众参与促进科学决策”表明人民享有监督权,是国家的主人、我国尊重和保障人权等。(2)此问旨在考查学生把权力关进制度的笼子里的原因的认识,主要考查学生的理解能力。根据所学,从权力是把双刃剑、规范权力运行可以保障公民权力的实现等方面回答,言之有理即可。(3)此问旨在考查学生对怎样规范国家权力运行的认识,主要考查学生的分析运用能力。结合材料和所学,从建立完备的制定措施、健全宪法监督制定、增强人们宪法意识等方面回答,言之有理即可。  
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考点分析:
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    2017年12月4日,是我国第四个“国家宪法日”。为大力学习、宣传宪法,深入开展法制宣传教育,全面推进依法治国,加强建设社会主义法治国家,某校打算开展宪法宣传活动,请你参与其中,帮助完成下列任务。

(1)请你为本次活动拟定一个主题。

(2)在校园中可以通过哪些具体形式来开展这次宪法宣传活动?

(3)作为中学生,你打算怎样弘扬宪法精神?

(4)活动结束后,你有何收获?

 

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    材料一:宪法是什么?毛泽东指出:“一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程,宪法就是一个总章程,是根本大法。”我国宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。 

材料二:为庆祝党的十九大胜利召开和第四个国家宪法日的到来,全国各地开展了形式多样的学习宪法活动。

(1)(说一说)根据宪法第一条、第二条,我国的国家性质是怎样的?

(2)(想一想)根据材料,说说我国宪法的基本原则是什么?

(3)(议一议)我国宪法是怎样将一切权力属于人民的原则贯穿于国家生活的各个领域和方面?

 

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    法治兴则国家兴,法治强则国家强。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

(履职答卷)制定和修改法律11件,作出有关法律问题的决定4件,对3部法律的实施在全国范围进行执法检查,听取审议11个有关工作报告……十三届全国人大常委会履职以来,仅半年就呈出了有分量的“履职答卷”。

(1)你从材料中明白了哪些道理?

(扫黑除恶)在全国开展扫黑除恶专项斗争,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策。

(2)铲除漫画中的黑恶势力有什么意义?

(守护正义)近日,全国多地纪委监委先后通报多起诬告陷害党员干部典型案例,及时为受到不实举报的干部澄清正名。同时,多地在典型案例中公布了对诬告者的处分决定,不少诬告者因为诬告陷害他人,受到处分乃至法律制裁,释放出“让诬告者付出代价”的信号。

(3)你从上述材料中感悟到什么?

(宣传宪法)2018年8月24曰,习近平主持召开了中央全面依法治国委员会第一次会议并发表重要讲话指出,要全面贯彻实施宪法,在全社会深入开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法宣传教育活动,弘扬宪法精神,加强宪法实施和监督。

(4)学校可以采取哪些方式宣传宪法?

 

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作为一名中学生,你可以参与的学习、宣传宪法的方式有

①参加宪法知识讲座           

②参加宪法知识竞赛

③在班级出宪法知识专题板报  

④走上街头做宪法知识义务讲解员

A. ①②③④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①③④

 

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下列属于在日常生活中践行宪法要求的是

①发现自己被他人冒名顶替上大学,以受教育权和姓名权被侵犯为由,将当事人告上法庭

②超市里保安怀疑一名乘客偷拿东西要搜身,我上前制止

③县人大代表换届选举时,我提醒父母进行选民登记、参加投票选举

④发现当地钢厂夜间偷偷排放废气,打电话向“市长热线”举报

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②③④

 

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