小秦所在的学习小组展开“未成年人暑假现状”的调查活动，请你参与。
调查结果 暑期，公共场所里“熊孩子”猛增：在博物馆或图书馆里大声喧哗，高兴了还能扯着嗓子吼几句；在餐厅里，绕着桌子各种奔跑、跳跃；在电影院里，猛踹前排座椅，有节奏地抖动；还有在地铁里穿着鞋踩椅子……
（1）上述调查结果反映了哪些问题？
小秦在调查中发现，一些社会机构趁着假期发布专门针对孩子的提示。比如国家博物馆用皮影戏的方式讲述“文明参展”。进展厅，莫打闹；阅展品，勿触摸；拍照片，关闪光灯；休息处，勿躺卧……以儿歌方式引导孩子规范自身行为。
（2）“文明参展”有什么积极影响？
（3）除了上述举措外，父母还可以采取哪些行动教育孩子？
2018年6月6日，西安街头出现了一条低头族专用通道：铺有塑胶、完全平坦、毫无障碍的百米步行道。对此同学们议论纷纷，你认为不正确的是( )
A. 小路：“我们应积极行使维护道路交通秩序的权利。”
B. 小敏：“遵守交通规则，人人有责。”
C. 小莉：“行路安全，关系你我，我们要养成良好习惯。”
D. 小莎：“自觉抵制手机的诱惑，增强自控能力。”
下列几位同学对下图理解正确的是（）
①小芳：无规矩不成方圆，我们要遵守规矩
②小程：排队上车太慢了，影响我们上学
③小坤：排队上车，能保证乘客的安全
④小萍：社会生活需要秩序，秩序来自规则
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
感悟社会规则
（完善法规）随着社会生活的发展，网络订餐兴起，其背后隐藏的食品安全问题也随之而来。针对这一问题，国家食药监总局等部门牵头制定了《网络餐饮服务食品安全监督管理办法》《外卖配送服务规范》等相关规定。
（1）相关规定的出台说明了什么？
（思考生活）
（2）结合所学知识，谈谈两幅漫画给你带来哪些启示？
（关注社会 理性解读）
“车让人”在西安市开展一年来，取得了明显的成就，已成为一道亮丽的风景线。为了深入参与这一活动，同学们开展以“西安‘车让人’活动的规范开展”为主题的探究性学习活动，请你参与。
探究材料：
有些机动车驾驶者在主要干道、繁华路段能够遵守“车让人”的规定，但在没有交警和监控摄像头的路段，就不太自觉；有些行人不从斑马线、天桥过马路，闯红灯过马路，而且在机动车让行时，慢悠悠地走；个别路段红绿灯、交通标志线设置不合理。
探究要求：
请你围绕主题，根据材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成以下探究活动。
（1）我发现的问题：
（2）我对该问题的
（3）我的解决方案：
在公共绿地上种菜，在公共楼顶建私家阳光房，把公共道路占为私家车位……生活中，随意侵占公共空间、私搭乱建的现象屡见不鲜，成为城市治理的“老大难”。对此，下列看法不正确的是( )
A. 小莉：“侵占公共空间的行为是非正义行为。”
B. 小明：“公共空间也是一种资源，搭建行为是合理利用资源的表现。”
C. 小敏：“城市治理需要每个人遵守社会公德和秩序。”
D. 小林：“侵占公共资源是侵犯他人合法权益的表现。”
