辉煌的成就鼓舞人心,美好的前景催人奋进。五年是一个起点,也是一个终点。五年砥砺奋进,五年跨越发展。这五年,我省:
(扶贫攻坚) 高度重视扶贫工作,把扶贫工作视为党和政府的工作重点。“认真落实每一个项目、每一项措施,全力做好脱贫攻坚工作,以行动兑现对人民的承诺。”五年来,精准扶贫已然在我省开花结果。
(1)我省高度重视扶贫工作体现了道德与法治课哪些观点?
(联通世界) 已与世界220个国家和地区进行贸易往来,74家境外世界500强企业在安徽投资兴业,“合新欧”国际货运班列从安徽合肥出发直达德国汉堡……
(2)安徽联通世界体现了坚持__________发展理念。
(生态样板) 坚持绿水青山就是金山银山,着力打造生态文明建设安徽样板,努力以最小的资源环境代价,支撑更长时期、更高质量的发展。
(3)我省“以最小的资源环境代价,支撑更长时期、更高质量的发展”为我们积累了哪些发展的经验?
(4)打造生态文明建设安徽样板,我们都要行动起来,践行生态文明的生活方式。说说为此你打算怎样做。
下面是初中生宁宁生活中遇到的几个情境,请你运用已学道德与法治课知识帮她探究回答。
情境一 考卷发下来,宁宁考得不好,被妈妈狠狠地批评了。情绪很低落的宁宁,准备与妈妈大吵一顿。
(1)宁宁应该采取_____的方式调控情绪。
(2)面对成绩,宁宁应该________________________________________
情境二 宁宁刚到教室门口,看到本班两个男生正扭打在一起,旁边围拢了很多其他班同学。
(1)宁宁应该______________________________
(2)宁宁这样做的理由是______________________________
情境三 在老师的带领下,宁宁和同学去附近林子里玩,看到有几个孩子正在烧火烤东西吃。
(1)宁宁应该______________________________
(2)宁宁这样做的理由是___________________________________
快乐的初中校园生活就要结束了,回首三年,收获良多,感慨良多……以下两个片段是我班萌萌同学的感悟,请你运用所学知识回答问题。
学校门口有一个斜坡,每到下雨天,坡上的积水就会流到校园里,给我们上下学带来很多不便。我们研究性学习小组几个同学将这一问题通过图文的形式反映给市政府网站。市长亲自接待了我们,后来这一问题很快得到解决。
(1)萌萌和同学行使了_____权。他们是通过什么途径行使这一权利的?
即将毕业了,我们从刚踏入初中校园的“毛孩子”,成长为玉树临风、亭亭玉立的“小伙子”“大姑娘”。伴随着渐渐长大的脚步,我们肩上的担子也更重了,学习、交往、生活各方面,日益呈现一个“立体”的我……
(2)从责任的角度,谈谈你从中获得的启示。
观察两幅美德故事图片,回答问题。
(1)两幅图片反映的美德分别是
图片一:。
图片二:。
(2)任选其一,谈谈弘扬这一美德我们的具体行动。
在民族院校“中学生联谊会”上,四位同学介绍了自己的家乡,来自广西壮族自治区的是
A. 我们用青稞酒和糌粑招待远方的客人
B. 我的家乡群山环绕,是“天府之国”
C. 我的家乡是山歌的海洋,刘三姐的故里
D. 我们这里石林广布,吸引了众多游客
从2035年到21世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这
A. 有利于加快各族人民同时富裕
B. 是社会主义初级阶段的总任务
C. 有利于实现各族人民共同富裕
D. 是我国建党一百年的奋斗目标