七年级(1)班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成了以下几种观点，你最认同的是
A. 男女同学不要交往，避免早恋
B. 男女同学要多交往，取长补短
C. 男女同学要正确交往，优势互补
D. 男女同学只能在班级交往，其他场所不能交往
男生女生各自拥有自身的性别优势。我们应该
①发现对方的优势，欣赏对方的优势
②相互取长补短，让自己变得更加优秀
③发现自身的优势，鄙视对方
④相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等放慢，越来越多地表现出自己的特点。下列对此认识正确的是
①女生力气虽然小，可是做事有耐心
②男生比较豪爽，只适合与男生交朋友
③男生女生各有所长，要相互合作
④男生虽然粗心，但是勇敢果断
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
在音乐课上，小敏对某男歌手以女装表演《贵妃醉酒》提出了质疑，认为男性就应该阳刚，不应该装扮得如此妖艳。文娱委员对此有不同意见，认为小敏的质疑受性别刻板印象的影响。由此可见，性别刻板印象
①是指人们对男性或女性角色特征的固有印象
②表明了人们对性别角色的期望和看法
③适用于现实生活中的每一个人
④与心理性别特征有着密切的联系
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
“很难找到男女生都喜欢的项目，在传统体育课堂里，男生觉得运动量不够，女生却感到难以承受。”一位初中体育老师说道。这体现了
A. 男女在体质、生理上有差异
B. 男生处处比女生有优势
C. 女生娇气、刁蛮
D. 男生女生应该相互帮助
湖北随州二中校长王桂兰在2016新春开学之际的第一次国旗下讲话中，以《不读书、不吃苦，你要青春干嘛？》为题，给全校师生做了一场精彩的演讲，这篇演讲也迅速传遍全国。青春是我们人生的一个生命进阶，青春需要创造。下列对青春的创造理解正确的是
①实践出真知，青春的创造离不开社会实践
②社会实践给了青春的我们广阔的创造空间和平台，激发了我们创造的热情
③青春的创造意味着我们要用智慧的大脑和灵活的双手去尝试、去探索
④青春的创造需要我们打破常规，也需要我们关注他人和社会
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
