Question

    材料一：某校团支部对全校学生进行了调查，调查问题和调查结果如下：

材料二：《中小学法治教育读本》是金秋九月中宣部、司法部、全国普法办献给全国中小学生的一份“七五”普法厚礼。法律出版社出版的这套“读本”是由中宣部、司法部、全国普法办联合编写的，按照中小学不同年级编写了12册，供广大中小学生普法学习，为中小学生扣好了人生第一粒法治扣子。

（1）材料一说明了什么？

（2）为什么要给中小学生扣好法治扣子？

（3）我们中学生应该如何善用法律？

Answer

（1）材料一说明大多数学生维权意识差，不能处理好侵权问题。

（2）中小学生法治意识不强，不能依法保护自己、依法维护权利；有利于增强中小学生的法律意识，依法维护自身权益；有利于促进中小学生身心健康成长；有利于预防中小学生违法犯罪，促进校园和谐和社会和谐。

（3）在遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益；我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济；用诉讼的手段讨回公道。

【解析】

（1）本题为图表题。首先阅读图表标题，反映了学生对权利受到侵犯的看法。接下来联系教材知识，对应着图表中的文字和数据进行分析，可以看出大多数学生维权意识差，不能处理好侵权问题。据此回答即可。（2）本题考查为什么给中小学生扣好法治扣子。考查学生分析问题和归纳问题的能力。从中小学生法治观念现状和扣好法治扣子的意义的角度来回答。中小学生法治观念现状是中小学生法治意识不强。意义从增强法律意识，维护自身权益；促进身心健康成长；预防违法犯罪，促进校园和谐和社会和谐等角度来回答。（3）本题为做法类问题。考查学生知识再现的能力。从及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益；通过法律服务机构来维护合法权益；寻求国家的法律救济；用诉讼的手段讨回公道等角度来回答。