秦老师发现平时学习成绩差的小丁在考试中通过作弊得了高分。为了教育他并警示其他同学，秦老师假装不知，让小丁向大家介绍经验并号召大家向他学习。小丁对此感到十分惭愧，从此改掉了作弊的毛病，开始发奋学习。这说明
A. 成绩较差的学生才能做到知耻而后勇
B. 有了羞耻心，人才会节制自己的行为
C. 只要具备羞耻心，我们就能获得成功
D. 对学生犯的任何错误，老师都要宽容
从一位好人的凡人善举，到一群先进典型的大爱传递；从一座城市的好人频现，到一个社会的崇德向善……有着强大好人基因的河南，通过“中原好人”建设，道德高地正在冉冉崛起。这告诉我们
A. 立志做大事，实现“止于至善”
B. 把每个人都培养成“中原好人”
C. 放弃自我追求，一心只为奉献
D. 端正自己的行为，“止于至善”
毛泽东在《沁园春·长沙》中写道：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”由此可见
①青春飞扬，渴望自由，渴望飞翔
②面对青春，我们要规划青春，进行探索
③青年毛泽东怀着坚定的信念，充满自信
④自信让我们充满激情
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
然然入选了校舞蹈队，她很高兴，对第一次集体训练特别期待。但当她得知要和一名男生分到一组进行练习时，又很不开心。因为她不愿意拉男同学的手跳舞，觉得特别不好意思。根据以上材料，以下认识正确的是
①男女有别，学校安排男生女生手拉手跳舞很不合理
②学校安排男生女生搭配跳舞可以发挥各自的性别优势
③要学会理解集体要求的合理性
④内心坦荡，把握好分寸，可以减少或避免和异性交往的不自然
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
一位初中生在日记中写道：“升入初中后，我有心里话不愿意对别人讲。其实我更希望有人能理解我！”这体现出青春期的心理矛盾是
A. 勇敢与怯弱 B. 闭锁与开放 C. 反抗与依赖 D. 积极与消极
随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表现在
①有助于我们发现问题、提出问题
②有助于我们从不同角度思考问题
③有利于激发我们新的学习动机
④能促使我们解决问题、改进现状
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
