“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，需要我们能作出正确的判断和选择。引导我们辨别是非善恶、明确行为选择的主要因素是
A. 个人的情感好恶
B. 社会的客观要求
C. 自身的羞恶之心
D. 他人的积极评价
高考招生制度的“唯分数论”，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界所诟病。据了解，上海已构建高中学生综合素质评价体系，规定本市高中阶段的学生社会实践应不少于90天。如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。对此，下列认识正确的是
A. 社会实践是创造的源泉
B. 我们的主要任务是社会实践
C. 创造存在于我们每个人身上
D. 创造存在于生活的各个方面
清代诗人袁枚“苔花如米小,亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到（ ）
A. 自立 B. 自傲 C. 自信 D. 自负
观察漫画《一支不依附任何东西的藤条》，它反映了我们中学生
A. 情感世界更加丰富
B. 自我意识不断增强
C. 认知能力不断提高
D. 更加注重外在形象
牛顿小时候读书不用功，常被同学嘲笑。有次他把自己制作的小风车带到学校，却被同学讽刺不懂其中原理，从此以后他变得肯动脑筋，爱学习了。凭着这股爱钻研、爱思考的劲头，他终于成为学习的强者、科学的巨人。这个故事充分说明自强的关键是
A. 追求理想 B. 战胜自我 C. 扬长避短 D. 坚定信念
“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们
A. 克服烦恼，主动适应青春期变化
B. 珍爱青春，尽情享受青春的美好
C. 说纳自己，追求真正的青春个性
D. 用奋斗的青春，换来幸福的人生
