在青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列四位同学的表现属于思维的独立的是
①对于在学习中遇到的问题，小琪在和同学讨论时能提出自己的看法
②小明假期在家里，有计划地安排自己的学习生活，不让父母操心
③小悦做什么事都我行我素，不听同学、老师和父母的建议
④进入中学以来，小宇把很多精力用在穿着和发型打理上，妈妈说他，他反驳说：“这叫‘酷’”
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
青春如初春，如朝日，蕴含着极大的创造力。下列属于创造行为的是
①设计本班的班徽 ②参加拔河比赛 ③参加科技小制作 ④编排文艺节目
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，需要我们能作出正确的判断和选择。引导我们辨别是非善恶、明确行为选择的主要因素是
A. 个人的情感好恶
B. 社会的客观要求
C. 自身的羞恶之心
D. 他人的积极评价
高考招生制度的“唯分数论”，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界所诟病。据了解，上海已构建高中学生综合素质评价体系，规定本市高中阶段的学生社会实践应不少于90天。如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。对此，下列认识正确的是
A. 社会实践是创造的源泉
B. 我们的主要任务是社会实践
C. 创造存在于我们每个人身上
D. 创造存在于生活的各个方面
清代诗人袁枚“苔花如米小,亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到（ ）
A. 自立 B. 自傲 C. 自信 D. 自负
观察漫画《一支不依附任何东西的藤条》，它反映了我们中学生
A. 情感世界更加丰富
B. 自我意识不断增强
C. 认知能力不断提高
D. 更加注重外在形象
