Question

    在我们生命成长过程中，除了父母，还有两类不可或缺的“重要他人”，那就是老师和同伴。以下几位同学在和老师、同伴交往中经历了如下情境：

情境1：今天是张伟的生日，他请了许多同学在本城最有名气的饭店为他“庆生”。小A看着春风满面的张伟，羡慕地说：“我要是有这么多朋友该多好啊！” 小B说：“难怪他有这么多朋友，原来他经常请同学吃饭聚会啊！他们陷入疑惑：“难道只有花钱才能获得和维持友谊吗？”

情境2：学校正在进行“最美老师评选活动”。小C说：“我很爱数学老师，但是又觉得很害怕他，看见老师我就躲得远远的。”小D说：“有一次数学课上，老师误解并批评我，我据理力争与他顶撞起来。”他们陷入沉思：“我们该怎样和老师交朋友？”

结合上述情境，回答下列问题：

（1）想一想：为什么小A渴望拥有友谊？小B可以通过哪些途径获得真挚友谊？

（2）说一说：根据所学知识,分别告诉小C、小D应该如何与老师交朋友?

（3）做一做：请在友谊卡上分别写一句感谢或祝福的话，送给你认为“最美”的同学和老师。

Answer

（1）真挚的友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养；真挚的友谊给我们带来温暖和力量；真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干。用真诚去播种，朋友相交，贵在真诚；用接纳去维护，彼此欣赏是维系友谊的重要力量；用热情去灌溉，学会体察同学的需要，维护同学利益；用原则去培养，善交益友，不交损友。

（2）小C要消除对老师的畏惧心理，克服对老师“敬而远之”的错误做法，把老师当朋友，主动与老师交往、沟通，增强师生间的相互了解，得到老师更多的理解和帮助，从而快乐地学习和更快地进步。小D要理智地看待老师的“不公”，设身处地地为老师着想；正确对待老师的批评，虚心接受，有错即改，如果因误解受到老师批评，可以寻找适当场合、时机、心平气和地向老师做出解释；恰当地对待老师的过错，发现老师有了过错，可以而且应该给老师指出来，但态度要诚恳，方式要恰当。

（3）祝福你学习进步，天天快乐！感谢您将我领进知识的大门，感谢您教会我做人的道理等。

【解析】

（1）本题考查学生分析问题的能力，考查的是友谊的重要性和如何获得真挚的友谊。依据教材知识，友谊的重要性从健康成长的精神营养；带来温暖和力量；增长智慧和才干等方面来回答。如何获得真挚的友谊从真诚、欣赏、热情、维护同学利益、讲原则等角度来回答。（2）本题考查如何与老师交往。首先找到小C、小D在与老师交往方面存在的问题。从材料中的小C说：“我很爱数学老师，但是又觉得很害怕他，看见老师我就躲得远远的。”可以看出小C对老师有畏惧心理。做法从把老师当朋友，与老师交往、沟通等方面来回答。从材料中的小D说：“有一次数学课上，老师误解并批评我，我据理力争与他顶撞起来。”看出他没有正确对待老师的批评。正确做法从设身处地地为老师着想；正确对待老师的批评；寻找适当场合、时机、心平气和地向老师做出解释；态度诚恳、方式恰当地指出老师的过错。（3）本题为开放性试题，回答对同学和老师的祝福或感谢即可。如祝福同学：祝福你学习进步，天天快乐！感谢老师：感谢您将我领进知识的大门，感谢您教会我做人的道理等。