2017年9月29日，国务院新闻办发表《中国健康事业的发展与人权进步》白皮书指出，为了更好地保障人民群众的健康权，中国正在加紧推进健康中国建设，已制定实施《“健康中国2030”规划纲要》《全民健身计划（2016—2020年）》《“十三五”卫生与健康规划》《“十三五”深化医药卫生体制改革规划》等一系列规划纲要，中国各级政府将继续以高度的责任感和紧迫感，努力全方位、全周期保障人民健康，奋力推动卫生与健康事业全面发展。这表明
A. 健康权是人权的实质内容和目标
B. 我国公民是人权的主体
C. 我国政府尊重和保障人权
D. 在我国，只有宪法保障人权
2019年3月5日，十二届全国人大五次会议在人民大会堂开幕。国务院总理李克强向大会作了政府工作报告，提请全国人大代表审议。这说明全国人民代表大会是我国的
A. 基本政治制度
B. 根本政治制度
C. 最高国家行政机关
D. 最高国家权力机关
我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于_____”
A. 人民
B. 公民
C. 中国共产党
D. 全国人民代表大会
某校初二（1）班学生召开了“在社会生活中学会选择”的系列主题活动。
活动一：学优秀少年，见贤思齐
2018年全国“新时代好少年”优秀青少年的先进事迹展播：他们中有勤学善思，勇于接受挑战的阳光男孩陈家庚；有热心公益，志愿服务超过2600小时的最小五星志愿者刁兴宇；有爱护环境，组织同学护卫南水北调干渠的“环保小卫士”张晓茹；有知恩图报，悉心照料患病养母的孝顺女孩文敏；有助人为乐，常年背送患小儿麻痹症的同学上学的热心少年王小虎；有立志传承，积极弘扬中华优秀文化传统的小才女舒文静等。
（1）这些优秀少年的行为属于哪类行为？这些行为给个人和社会带来哪些积极影响？
活动二：解成长困惑，崇德向善
班内交流中，许多同学纷纷列举了许多不良行为：有人借故逃脱卫生劳动还沾沾自喜；有人用微信、QQ互相抄袭家庭作业并自作聪明；有人放学后乱扔垃圾，擅闯红灯却认为不拘小节……
（2）针对这些不良行为，请你就“如何对自己的行为负责”谈谈自己的看法。
活动三：明是非善恶，健康成长
为积极响应习近平主席2019年新年贺词“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”的号召，同学们以“明是非，会选择”为主题，纷纷畅谈自己新学年的新做法。
（3）正确选择社会生活中的是非善恶
。
。
。
。
现郑重承诺，我一定努力做到，并以此严格要求自己！
厦门网报道：上网花销太大，四人结伙盗窃，觉得来钱太慢，他们拦路抢劫。
近日，马巷警方破获此案，令人惊讶的是，犯罪团伙四人都是十五六岁的青少年。本是上学年龄，程某等四人却相识于网吧，同时也在网吧“结盟”—由于经常泡网吧、玩游戏、花销大，家里给的生活费少，不够花，四人“同病相怜”想出歪招—到废品收购站偷废铁。后来又觉得这样来钱太慢，便对路人进行持刀抢劫。审讯时他们都说只想着弄点钱花，却没想到自己的行为严重触犯了法律。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）程某等四人的前后行为分别属于哪一类违法行为？导致他们走上抢劫道路的一个重要原因是什么？
（2）程某等四人的变化过程告诉我们什么道理？
（3）我们青少年应从程某等人的变化过程中吸取什么教训？
在我们生命成长过程中，除了父母，还有两类不可或缺的“重要他人”，那就是老师和同伴。以下几位同学在和老师、同伴交往中经历了如下情境：
情境1：今天是张伟的生日，他请了许多同学在本城最有名气的饭店为他“庆生”。小A看着春风满面的张伟，羡慕地说：“我要是有这么多朋友该多好啊！” 小B说：“难怪他有这么多朋友，原来他经常请同学吃饭聚会啊！他们陷入疑惑：“难道只有花钱才能获得和维持友谊吗？”
情境2：学校正在进行“最美老师评选活动”。小C说：“我很爱数学老师，但是又觉得很害怕他，看见老师我就躲得远远的。”小D说：“有一次数学课上，老师误解并批评我，我据理力争与他顶撞起来。”他们陷入沉思：“我们该怎样和老师交朋友？”
结合上述情境，回答下列问题：
（1）想一想：为什么小A渴望拥有友谊？小B可以通过哪些途径获得真挚友谊？
（2）说一说：根据所学知识,分别告诉小C、小D应该如何与老师交朋友?
（3）做一做：请在友谊卡上分别写一句感谢或祝福的话，送给你认为“最美”的同学和老师。
