Question

    走进情境：习近平强调，中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。某校七年级（1）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。请你参与其中，结合所学知识，运用实践技能，回答下列问题：

（1）请你围绕主题设计两条宣传标语和两种活动形式（活动形式除班会外）。

（2）“青春是美好的，我的青春我做主。”你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长?

（3）仔细品读上述划线语句，并结合所学知识，分析我们在日常生活中应该怎样达到“至善”， 成为高尚的人？

Answer

（1）宣传标语如：

①青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵。

②青春是一条小船，载着你我驶向未来。等等。

活动形式如：国旗下讲话、黑板报、主题演讲。等等。

（2）①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。

②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。

③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。

（3）①我们应有自己的格调，有我们的至善追求。

②从点滴小事做起，积少成多，积善成德。

③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。

④我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。

【解析】

（1）本题为开放性试题，要求设计宣传标语。答题时围绕“青春的活力，青春的奋斗”这一主题，设计标语，主题鲜明、语言简洁即可。（2）本题考查怎样激扬青春活力，助力青春成长。考查学生知识再现的能力。依据教材知识，激扬青春活力，助力青春成长就要自信，自信让我们充满激情；自强可以让我们更自信；自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。据此回答即可。（3）本题考查如何做到止于至善。依据教材知识，从有我们的至善追求；从小事做起；向榜样学习；养成自我省察的习惯等方面来回答。