Question

根据材料，结合所学知识，回答下列问题：

初中生小明同学，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，上课打瞌睡，作业完不成，成绩很不理想。老师找他交流，他十分为难地说：“老师，我也想学习对得起老师，可学习太无味了，一看书学习我就感到痛苦。”

（1）小明同学这种想法产生的主要原因是什么？

（2）请你告诉他应该怎样才能体味到学习的快乐？

（3）小明同学应该如何学会学习来提高学习成绩？

Answer

（1）王某没有在学习的过程中发现自身的潜能，只看到了学习中的苦，没有看到学习的乐。

（2）体味学习的快乐：正确认识和处理学习中的苦与乐

①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

②学习也有辛苦，需要我们凭借坚强的意志作出努力。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

（3）他应该合理安排自己的生活与学习，认清学习的重要性，将学习当作自己最重要的任务，将时间与精力从玩乐转向主要放在学习上。学会学习做到：

①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。

②学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。

③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。

【解析】

（1）解答此问，要注意认真阅读材料，从材料中找到关键词或关键句，再运用所学知识进行概括说明。材料中“学习太无味了，一看书学习我就感到痛苦”一句话说明王乐同学的问题在于：没有在学习的过程中发现自身的潜能，只看到了学习中的苦，没有看到学习的乐。

（2）解答此问，具有一定开放性。题目要求说明怎样体会到学习中的乐，我们可以根据所学知识回答，如：学习中有快乐，对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。如果学生回答的是自己在学习中体会到的具体快乐，也可以酌情给分。

（3）题目要求说明怎样学会学习，具有一定开放性，难度一般。从材料及第一问中可以看出，王乐同学不愿意学习的原因，主要是只看到了学习中的苦，没有看到学习中也有快乐。因此要搞好学习，王乐同学首先应明确：学习是一个苦乐交织的过程，即有辛苦也有快乐。其次，学会学习就要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。只要学生回答的言之有理即可。