Question

乐享权利，健康成长

（1）情境一：九年级学生小红谎称学习需要，让其父母给他买了一部智能手机。结果，他每天用手机上网玩游戏到深夜，导致上课精神萎靡，成绩每况愈下，父母知道真相后非常伤心。

A.如果你是小红的好朋友，你会________________________________

B.你的理由是：________________________________

（2）情境二：小刚路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意。一气之下，他编了一条谩骂短信发在微信朋友圈，结果短信被大量转发。当公安机关找到他时，他说，这是我的言论自由，我在行使权利，公安人员告诉他，你这样行使权利是错误的。

A．照相馆侵犯了小刚的什么权?

B．小刚应通过哪些方式维护自己的合法权利?

C．公民应如何正确行使权利?

Answer

（1）A．劝阻小红，必要时向老师报告。

B．①我们为人处事、与人交往，要讲究诚信（或对人守信、对事负责是诚信的基本要求）；

②受教育既是公民的权利，又是公民的义务，我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；

③沉迷网络会荒废学业，影响身体健康；

④孝敬父母是中华民族的传统美德（或努力学习、积极上进，让父母高兴是孝敬父母的表现）。

（2）A．肖像权/人格尊严权

协商、调解、仲裁、诉讼。

B．①公民在行使权利时要尊重他人的权利；

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；

③要在法律允许的范围内行使权利；

④要用合法的方式行使权利。

【解析】

本题以情景为素材考查公民权利。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）情景一 分析小红的行为违背诚信，没有履行受教育的义务，沉迷网络荒废学业，因此作为小红的朋友及时报告老师，从诚信、受教育既是权利也是义务，沉迷网络会荒废学业，影响身体健康，孝敬父母是中华民族的传统美德，等等说明理由。

情景二 分析 “小刚路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意”侵犯小刚的肖像权或者人格尊严权；公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利，维护权利的方式包括协商、调解、仲裁、诉讼。公民要学会正确行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，不能超越它本身的界限，不能滥用权利。