Question

    校园生活丰富多彩，有苦有甜，以下是校园生活中的两个片段，请你一起参与分析。

片段一：九年级的小丽英语成绩好，口语也说的很流利。上个星期她参加了一个英语竞赛，本以为能获得一等奖，最后却只拿到了“鼓励奖”，隔壁班成绩平平的小梅却因为妈妈与竞赛组委员工作人员认识而拿到了“一等奖”。小丽得知结果后伤心的痛哭，她说：“我再也不参加这样的比赛了，我根本就不是他们的对手。”

（1）作为小丽的朋友，你会怎么劝说小丽呢？

片段二：日前，某校开展“中学生不良行为自查自纠”活动，活动要求全校同学认真反思自己在学习和生活的不良习惯和行为，并指出改进的理论依据。

	不良习惯和行为	改进的理论依据
①	和同学相处时有时只顾及到自己的感受	“己所不欲，勿施于人”是处理人际关系的重要原则
②	从不愿参加学校组织的集体活动	个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮
③
④

（2）根据表格，请反思自己学习和生活中的不良习惯和行为，并指出改进的理论依据。

Answer

（1）应学会调控情绪，做情绪的主人，让情绪为我们的学习和生活服务；要认识到竞争会有成功和失败，要敢于竞争；面对挫折要迎难而上，寻求克服挫折的良策，战胜挫折；面对不公平现象要学会说“不”，与不公平现象作斗争。

（2）答案不唯一，言之有理即可得分。改进的理论依据回答“怎么做”不得分。

例：上学路上不遵守交通规则，理论依据：遵守公共秩序是宪法规定的公民义务。

作业抄袭，考试作弊，理论依据：诚信是为人处事的基本准则。

逃课去网吧打游戏，理论依据：受教育是公民的基本义务。

【解析】

（1）此题旨在考查正确看待竞争。结合教材，面对材料中出现的情况，作为小丽的朋友，怎么劝说小丽，可从要正确认识竞争中的成功和失败、面对挫折要迎难而上、面对不公平现象要学会说“不”，与不公平现象作斗争、学会调控情绪等方面作答。（2）答案不唯一，言之有理即可。如，上学路上不遵守交通规则，理论依据：遵守公共秩序是宪法规定的公民义务。作业抄袭，考试作弊，理论依据：诚信是为人处事的基本准则等。言之有理即可。改进的理论依据，必须是理论依据，回答“怎么做”错误。